人教版数学教学目标(二下)讲课讲稿.pdf

小学数学二年级下册教学目标 本册教学目标（与教参同） 1．认识计数单位“百”和“千” ，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的 数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号 和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几 十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法 口诀求商。 4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所 学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用， 会在解决问题中使用小括号。 5 ．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方 向或竖直方向平移。 6 ．认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千克 =1000 克。 7 ．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集 和整理数据，认识条形统计图（ 1 格表示 5 个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表 中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学 去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 第一单元 解决问题 单元教学目标（与教参同） 1．结合现实生活中的具体情境， 使学生初步理解数学问题的基本含义， 学生用两步计算 的方法解决问题，知道小括号的作用。 2 ．培养学生认真观察、 独立思考等良好的学习习惯， 初步培养学生在实际生活中发现问 题、提出问题、解决问题的能力。 课时教学目标 【共4 课时】 第 1 课时 解决问题（新授课） 教学内容：课本第 4 页例 1。 教学目标： 1. 使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用 不同的方法解决问题。 2. 培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问 题的能力。 3. 通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 1 教学重点： 初步理解数学问题的含义， 经历从生活中发现并提出问题、 解决问题的过程， 会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。 教学难点：培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 教学过程：略。 第 2 课时 解决问题（新授课） 教学内容：课本第 5 页例 2 。 教学目标： 1. 使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用 不同的方法解决问题。 2. 培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问 题的能力。 3. 通过学习，使学生认识到小括号的作用。 4. 通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 教学重点：使学生知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高 解决问题的能力。 教学难点：从不同的角度发现并提出问题以及不同的方法解决问题。 教学过程：略。 第 3 课时 解决问题（新授课） 教学内容：课本第 8 页例 3 。 教学目标： 1