人教版课本九年级初三物理全一册电生磁.pptVIP

4.(2010·淄博中考)如图所示，用细线将螺线管沿东西方向水平悬挂起来，当给导线通电时发生的现象是( ) A.通电螺线管仍保持静止不动 B.通电螺线管能在任意位置静止 C.通电螺线管转动，直至A端指南，B端指北 D.通电螺线管转动，直至B端指南，A端指北 PPT课件 * 【解析】选C.根据安培定则可判定通电螺线管的A端为S极，B端为N极，此时通电螺线管相当于一个条形磁体，由于地磁场的作用，通电螺线管将转动，最后在南北方向静止，它的A端即S极要指向地理的南极，B端即N极指向地理的北极. PPT课件 * 5.如图所示是著名的__________实验， 该实验表明，通电导体周围有_______ ___，磁场方向跟________的方向有关， 这种现象叫做电流的_________效应. 【解析】由题图可知该实验是奥斯特实 验，由这个实验得出的结论是：通电导 体周围有磁场，磁场的方向跟电流方向有关，这种现象叫做电流的磁效应. 答案：奥斯特 磁场 电流 磁 PPT课件 * 6.(2011·广安中考)如图所示，通电螺线管的右端是_____极(选填“S”或“N”)；电源的右端是_______极(选填“正”或“负”). PPT课件 * 【解析】磁场外部磁感线的方向是从N极出发到达S极，所以螺线管的右端是S极.根据安培定则可以判断螺线管的正面的导线中电流的方向是向上的，由此可以看出电源的右端是正极. 答案：S 正 PPT课件 * 7.(2010·南充中考)根据图中已给出的电流方向，在图中标出通电螺线管的N、S极和磁感线的方向. PPT课件 * 再 见 PPT课件 PPT课件 * 基础梳理.知识点睛 PPT课件 * 奥斯特 电和磁 向左 顺时针 PPT课件 * 不会 向右 逆时针 磁场 电流的方向 PPT课件 * 导线 条形磁体 电流方向 电流方向 右手 电流 N极 PPT课件 * 要点归纳.诱思探究 PPT课件 * 一、实验探究：电流的磁效应——奥斯特实验 1.实验器材：电源、导线、小磁针 PPT课件 * 2.实验步骤 (1)将一根导线平行放在静止的小磁针的上方，给导线通电、断电，观察小磁针的偏转情况. (2)改变电流的方向观察小磁针的偏转情况. 3.实验结论 (1)电流周围存在着磁场. (2)电流的磁场方向跟电流的方向有关. PPT课件 * 1.导线通电时间为什么要很短？ 提示：因为实验电路为电源短路，通电时间长容易烧毁电源. 2.为什么导线一定要南北方向布线且和小磁针平行？ 提示：通电导线在南北方向时产生的磁场和地磁场方向不同，才会使小磁针偏转. PPT课件 * 3.导线为什么要用铜、铝线，而不能用铁线？ 提示：不用铁线，是为了避免磁体吸铁性的影响. 4.比较甲、乙两图，可以得到什么结论？ 提示：通电导线周围有磁场. 5.比较甲、丙两图，可以得到什么结论？ 提示：通电导线的磁场方向跟电流的方向有关. PPT课件 * 二、判定通电螺线管的极性或电流方向 1.判定通电螺线管的极性 (1)判定方法：安培定则 (2)决定因素：决定通电螺线管磁极极性的是螺线管上电流的方向，而不是导线的绕向和电源的正负极. (3)巧记方法：可巧记为“上左下右”，即面对读者的一面电流向上， N极在左端；电流向下，N极在右端. PPT课件 * 2.判定通电螺线管的电流方向 (1)判定方法：安培定则逆应用 ①确定螺线管的N极，②右手握住螺线管,使大拇指指向跟N极方向一致，③四指弯曲方向即是螺线管中的电流方向. (2)巧记方法：可巧记为“左上右下”，N极在左端，则面对读者的一面电流向上；N极在右端，电流向下. PPT课件 * 【典例】(2011·成都中考)标出图中通电螺线管和小磁针(静止)的南北极(用“S”和“N”表示). PPT课件 * 【解析】电源右端为正极，螺线管面对读者一面的电流方向向下，根据安培定则，通电螺线管的极性为左S右N；再根据磁极间的相互作用判断出小磁针的极性为左N右S. 答案： PPT课件 * 易错剖析.举一反三 PPT课件 * 误判小磁针在螺线管内时的极性问题 【典例】(多选)通电螺线管内部放一个小磁针,小磁针静止时的指向如图所示,则 A.a端为电源正极 B.b端为电源正极 C.c端为通电螺线管N极 D.d端为通电螺线管N极 【易错答案】A、D PPT课件 * 【纠错剖析】 【正确答案】B、C 选项 易错角度 纠错剖析 A 错误地判断通电螺线管的极性(误用左手)，导致认为a端为电源正极 在通电螺线管内部，磁感线从S极指向N极，即c端为螺线管N极，根据安培定则，面向读者一面电流方向向上，b端为电源正极 D 误认为磁感线方向都是从N极指向S极 在通电螺线管内部，磁感线从S极指向N极，即c