安全生产管理应当注重人的因素.pdfVIP

安全生产管理应当注重人的因素 在今年的两会上，一些政协委员在谈到隐患治理时，都强调消 除人的不安全因素的重要性，指出任何人机系统都存在出现失误的 可能性。在安全生产工作中，人犯错误就是隐患，要千方百计地降 低人犯错误的几率。 在数理统计中，有一条重要的规律叫作墨菲定律，即：如果客 观上存在着发生某种事故的可能性，不管发生的可能性有多小，当 重复去做这件事时，事故总会在某一时刻发生。也就是说，只要发 生事故的可能性存在，不管可能性多么小，在某个时刻这个事故迟 早总会发生。人的错误操作是人机系统中的一种非正常状态，如果 这种错误操作持续下去迟早会引发事故。 安全防护设备、装备对确保生产安全是必须的，但设备系统受 人控制，人的因素才是第一位的。对安全生产来说，人比设备更重 要。在现实生产经营过程中，伤亡事故发生的几率比较低，因此， 也给一些作业人员一种错觉，即：我这个班上或我这次作业不会发 生事故。正是由于这种错觉，使一部分人产生了侥幸麻痹思想。 侥幸麻痹思想是指由于偶然的原因得以免去灾害，而对隐患失 去警惕性的一种思想和行为状态。不少事故发生的事实说明，侥幸 麻痹思想是事故发生的重要根源。它往往把某些没有发展成为事故 的偶然现象扩大化，并当作其思想行为的主要依据，忽视或否认隐 患在一定条件下必然发展成事故的客观存在。 违章指挥、违章作业、违反劳动纪律也是侥幸麻痹思想的一种 表现形式。隐患作为事故发生的条件，在事故发生前往往受多种情 况的制约，而没有表现为事故，但在麻痹侥幸思想的支配下，这些 隐患会因合适的条件而迅速升级，从而大大缩短事故发生的时间。 这些不安全的行为，在很多情况下往往直接作用于已经存在的隐患 而造成事故。 一些企业在安全生产工作当中，注重对物的不安全状态和环境 对安全的影响，忽视了对人的不安全行为的研究和管理。随着科学 技术的进步，提高了物的安全状态从而减少了事故的发生，但如果 人的安全意识不提高，麻痹侥幸心理时常作怪，以不安全的行为去 操作设备，又会是一种什么后果呢？所以，提高人的安全意识，消 除人的安全隐患，是安全生产工作中至关重要的一个方面。要善于 在安全生产管理过程中，一方面加强硬件建设，另一方面做好对人 员的安全生产教育培训，强化规章制度的落实和考核，构建企业的 安全文化等项工作，通过软件和硬件的有机结合，推动企业的安全 生产工作。 提高职工安全教育培训的针对性，使教育培训工作收到实实在 在的效果。 在经济学中有一个边际效用递减规律，是指在其他条件不变的 情况下，在一定时期内消费者消费某种物品，随着消费量的不断增 加，每新增加一个物品给消费者带来的满足程度要比上一个物品带 来的满足程度低。 通俗地讲就是： 当你极度口渴时， 十分需要喝水， 你喝下的第一杯水是最解燃眉之急、最畅快的，但随着口渴程度降 低，你对下一杯水的渴望值也不断减少，当你喝到完全不渴的时候 即是边际，这时候再喝下去甚至会感到不适，再继续喝下去会越来 越感到不适（负效用）。 经济学中的这个规律，在企业对职工的安全教育培训中也同样 存在。 目前，有相当一部分企业对职工的的安全教育培训千篇一律， 多次重复、公式化，给人感觉枯燥无味，甚至使人生厌，使教育培 训的效果大打折扣。因此，企业在对职工进行安全教育时，应对教 育对象进行分类，并且在教育的内容、形式和手段上不断改进和创 新。如对新职工不仅要提示其注意安全，而且要告诉他注意哪些方 面的安全，怎样做才能安全，不安全的后果是什么；对有一定工作 经验的职工，可结合事故案例对其进行克服麻痹侥幸心理和习惯性 违章方面的教育等。在培训方法上除常规的开会、办班外，也可通 过研讨会、知识竞赛、现身说法、亲情互动等多种形式，做到因人 施教，内容新颖，方法灵活，使职工喜闻乐见，引起他们的共鸣， 不断提高教育培训的吸引力，收到传统教育方式达不到的效果。 沁园春·雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上 下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试 比高。 须晴日， 看红装素裹，