教科版科学四年级上学期第三单元试卷（3）（打印版）.docVIP

2020-2021小学科学 2020-2021小学科学 教科版科学 上册 上学期 试卷 教案 PAGE PAGE 1 四年级科学（上册）第三单元测试卷 ? 姓名??????? ??分数?????? 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 ? ? 一、填空（30分，每空1分）。 1、声音是由物体（????? ?????）产生的。 2、音叉是一种发音仪器，用来调试（ ）和测试（ ）。音叉上面的字母代表的是（ ），数字代表的是（ ） 3、声音的强弱可以用（ ）来描述，振动幅度越（ ）声音越强，振动幅度越（ ）声音越弱。声音的高低可以用（ ）来描述，物体振动得越快，声音就越（ ），物体振动得越慢，声音就越（?? ）。 4、声音是以（??? ? ）的形式传播的，当（ ）遇到物体时，会使物体产生（?? ???? ），声音就这样从一个地方传播到了另一个地方。 5、声音传播需要一定的条件，声音可以在（ ）、（ ）、（ ）中传播，但不能在（ ）中传播。 6、从耳郭到大脑，人耳各部分听到声音的先后次序是耳郭、（ ）、（ ） （ ）、（ ）、（ ）、大脑。 7、耳郭的作用是（??? ?? ），鼓膜有（??? ?? ）的作用。 8、人们说话时发出的声音是（ ）振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由（ ）振动产生的。 9、按顺序敲打长短不同的金属条，声音会有变化：金属条越（ ）声音越高， 这种现象是因为（ ）。同样的道理，用嘴对着大小相同的几只试管吹气，装水较多的试管发出的声音较（ ）。 二、判断（20分，每小题2分）。 1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（??? ） 2、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。（??? ） 3、我们一般用高、低、强、弱来描述听到的声音。（?? ?） 4、音量的单位是分贝。（??? ） 5、我们要远离噪音，不要听过高、过强的声音。（??? ） 6、人发出的声音不是振动产生的。（　　） 7、橡皮筋拉得紧些发出的声音比较低。（ ） 8、尺子伸出桌面越长，拨动时发出的声音就越高。（ ） 9、如果有人潜入到水底说话，水面上的人是听不见的。（ ） 10、敲击桌面时可以听见声音，但是却看不见桌面在振动，所以桌面发声时是一定不会振动的。（ ） 三、选择（把正确的答案序号填在括号里，20分，每小题2分）。 1、下面物体传声效果最好的是（???? ）。 A、 铝箔??? B、 木尺?? ? C、 棉线?? ? D、 尼龙线 2、用打击过的音叉轻轻接触水面（???? ）。 A、 水面没有任何变化?????B、 水面产生水波纹? C、 无法判断 3、人体能感受振动的器官是（??? ）。 A、眼????? B、鼻???? C、耳??? D、口 4、下课了，我们在教室里（? ） A、可以大声讲话?? B、 控制自己讲话声音? C、无所谓 5、在打“土电话”时，为了让对方听清楚声音，我们要（ ） A、拉直“电话线” B、在电话线上放一个物体 C、用手托住听筒 6、声音在固体、液体、气体里面传播最快的是（ ） A、固体 B、液体 C、气体 7、把三个硬币放在铁罐里，摇晃时会发出较响的声音。下面哪种方法可以使这种声音变得轻一些？（ ） A、把里面的硬币用棉花包起来 B 、把铁罐用棉花包起来 C、两种方法均可 8、将钢尺弯曲，钢尺是不会发声的。这是因为（ ） A、钢尺没有发生振动 B 、钢尺没有受到力　　C、钢尺断裂 9、用小锤敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最高的是（　　　） 　 A、长铁管 B、短铁管 C、都一样 10、过强的声音会损伤人的听力，如鞭炮的爆炸声、强烈的汽笛声等对人耳的伤害很大，遇见时应该立即（ ） A、捂住耳朵 B、张开嘴巴 C、AB两种方法同时进行使用 四、填图（8分）。 ?????