2014三年级英语下册《unit4whereismycar》(第5课时)教案人教pep.pdfVIP

精品文档 你我共享 Unit 4 where is my car Unit 4 where is my car?(B) Lets learn 课 题 1. 认读新词： cap ball car boat map 通过听听做做的活动，让学生练习并 教学目标 运用所学的词汇。 2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。 教学重点 词汇的学习。 本课词汇的认读 教学难点 新授 录音带、单词卡片 教法、学法及 课 型 教具 个性化设计 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）用游戏来复习 Lets do 的指令活动 （2 ）全班分两大组来唱第一单元的 let ’s chant 。 2 呈现新课 (Presentation) (1) 教师 cap 的图片教 cap ，并带读，并将图片 和词卡贴在黑板上。 用同样的方法教 ball ，car, boat ,map 。 教 （2 ）让学生听 Let ’s learn 的录音，一边听，一边 指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到， 学 心到。” （3 ）让小学生站起来，一边听 Let ’s do 的录音， 内 一边做动作。教师通过动作示范，强调 bounce fly hold drive blow up 的动作。 容 3 趣味操练 (Practice) 与 （1） 选词竞赛 将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说 过 七个新词中的一个，选手快步到讲台上找到所说词的 图片，并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利 程 者。 （2 ） 猜猜看 每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品， 他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什 么。如猜得对，就请下一位同学再重新开始画另一种 物品。 （3 ） 让学生听录音， 边说边做 Let ’s do 部分的活 动。 教师将 Let ’s do 中的图卡打乱顺序，贴在黑板上， 教师说一个指令，请学生指出正确的图片。 知识改变命运 精品文档 你我共享 4 、 课堂评价（ Assessment ） （1）听录音，仿读会话， （2 ）将所学的有关物品，用英语说给家长听 Unit 4 where is my car? (B) Lets learn 板 cap 书 ball 图片 设