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PAGE PAGE # / 12 第一章声现象分类复习（9.9 ） 姓名 知识点一、声音的产生和传播 知识框架图 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。 ＜声音的传播杲需要介质的，它可以在气体中传播，还可以在液体和固体中传播。 声音的传播 声波：声是一种波，M声波. J 「定义j声在每秒内传播的距离叫做声速. ] I r介质的种类 声遠 彩响声速的因素[介质的温度 I X5摄氏度时空气中的声速是340m/s? 基本点： 1、 声音的产生：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。物体只有振动才能发声。 2、 声音的传播：声音的传播需要介质。气体、液体、固体都能传声，真空不能传声。 3、 声速：声在每秒内传播的距离。声音的传播速度决定于介质的种类，和温度。声音在不同的介质中的传播速度 不同，声音在15C的空气中的传播速度是 340m/s。 4、 回声：声波在传播过程中，碰到大的反射面（如建筑物的墙壁等）将发生反射，人们把能够与原声区分开的反 射声波叫做回声。人耳能够辨别回声的条件是：与原声的时间间隔大于等于 0.1S。 要点诠释： 1、 有些振动是不能直接观察到的，可以通过“转换法”来感知，如拍桌子，桌子的振动看不到，可以在桌面上撒 一些细小物体。 2、 有些实验无法在实验室中完成，而是在实验的基础上结合推理才能得到结论，这种方法叫做推理法。例如我们 得到“真空不能传声”，就是利用了推理法。 3、 利用回声测距，公式 S= vt，回声是传过去再返回来，所以计算出的路程是实际路程的 2倍。 基础提优： 1 .下列说法中正确的是此同时 （） 只要有声源就能听到声音 B .只要有传声介质就能听到声音 C.只要能听到声音就一定有振动物体 D .只要有传声介质和振动物体就能听到声音 关于声音的传播，下列说法正确的是 声音借助介质以波的形式传播 B. 声音只能在空气中传播 声音的传播速度随声音传播距离的增大而逐渐变小 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 3 ?人埋头在水缸中说话，听起来嗡声嗡气的，是由于 （） A.听清了回声 B ?听到了回声 C ?缸振动发声 D ?耳朵振动发声 如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（ A.感受发声音叉的振动 B.体验发声音叉的音调 C.判断发声音叉的好坏 D.估算声音的传播速度 5?如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地 听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生（ ） A.电铃逐渐停止振动 B ?听到的铃声越来越响 C.听到的铃声越来越轻 D .听到的铃声保持不变 6 ?声音从声源发出，在空气中传播过程中与实际情况符合的是： （假设空气是均匀的） C.声音的振幅不断减小D.声音的音调不断减小7.如图所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉 （填“会”或“不会”）振动，靠在左边音叉的小A.声音的传播速度不断减小 B C.声音的振幅不断减小 D.声音的音调不断减小 7.如图所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉 （填“会”或“不会” ）振动，靠在左边音叉的小 球能弹起。这是由于 将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故，这说明 如果自行车轮胎内的气过多， 轮胎在阳光照射下， 轮胎温度升高或在重压时会破裂并发出很大的响声， 这是由于 （ ） A.引起空气急剧振动而发出的声音 B.轮胎这种材料破裂时发出的声音 C.轮胎内空气受重压而发出的声音 D.轮胎内空气在温度升高时发出的声音 拓展提优： 9、一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘.具体方法是：在经过该海域水平 面等间距的A、B C、D E五个位置时，向海底定向发射超声波， 测得回收信号的时间分别为 0.30s、0.16s、0.30s、 0.14s、0.30s .根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图 中的（ ） A.ABCpE：：：：；认/籌崽 A. ABCpE ：：：：； 认/籌崽 A liCDE t A . ：「■：:海平 d 11 1 ? ? r| II i- a I d 孙證虑 ? .Ed.，曜」■ ■ ■ 咤+ ;絳廉 10、 为了探究声音产生的原因， 小明和小华一起做了几个实验： 小明把手放在喉咙处， 大声讲话，感觉喉头振动了; 小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花. 通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论： ; 小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显， 你的改进方法是： — ; 小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针 对这