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高中数学必修2知识点 第一章立体几何初步 特姝儿何体表面积公式( c为底面周长，h为咼，h为斜咼，1为母线) S直棱柱侧面积二ch 1 ( S正棱锥侧面积-—ch G 1 , S正棱台侧面积 (C1 C2)h 2 S圆柱侧-2二rh S圆柱表=2二r r 1 S圆锥侧面积二二rl S圆锥表二■ r r l S圆台侧面积 =(r+R)刃 S圆台表=兀(r2+rl + Rl + R2 ) 柱体、锥体、台体的体积公式 V柱 -Sh V锥」Sh V台二 1(S . sS S)h 3 3 2 V圆柱二 Sh 二? r h v圆锥=3二「勺 3 V圆台=1(S /ss S)h 二1 二(r2 rR R2)h 3 3 球体的表面积和体积公式:V 球 球体的表面积和体积公式: V 球=r:R3 ； s球面 =4 二 R2 第二章直线与平面的位置关系 AVV * 第二早 t 2.1空间点、直线、平面之间的位置关系 1平面含义：平面是无限延展的 2三个公理： 公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内 符号表示为 B公理1作用：判断直线是否在平面内 ?(2)公理 B 公理1作用：判断直线是否在平面内 ? (2)公理2:过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。 符号表示为：A B、C三点不共线= 有且只有一个平面a , 使 A€ a、B€ a、C€ a。 公理2作用：确定一个平面的依据。 (3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共 直线。 符号表示为：P€ a n 3 = a n 3 =L，且P€ L 公理3作用：判定两个平面是否相交的依据 ? 2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系 1、 空间的两条直线有如下三种关系： 井右击” 丁相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点； 八 I平行直线：同一平面内，没有公共点； 异面直线： 不同在任何一个平面内，没有公共点。 2、 公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。 符号表示为：设a、b、c是三条直线 a// b c// b 强调：公理4实质上是说平行具有传递性，在平面、空间这个性质都适用。 公理4作用：判断空间两条直线平行的依据。 等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补3、 等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补 注意点:4、 注意点: a与b所成的角的大小只由a、b的相互位置来确定，与 O的选择无关，为了简便， 点O —般取在两直线中的一条上； 两条异面直线所成的角 (0 ,与; 2 当两条异面直线所成的角是直角时，我们就说这两条异面直线互相垂直，记作 a_ b ； 两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形； 计算中，通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。 2.1.3 — 2.1.4空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系 1、直线与平面有三种位置关系： 直线在平面内 一一 有无数个公共点 (2 )直线与平面相交 —— 有且只有一个公共点 (3 )直线在平面平行——没有公共点 指出：直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外，可用 a二：-来表示 2.2.1直线与平面平行的判定 1、直线与平面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与 此平面平行。 简记为：线线平行，则线面平行。 符号表示： a a f b 匸 B = ； L // a a// b 」 222平面与平面平行的判定 2、判断两平面平行的方法有三种：(1 )用定义；(2)判定定理；(3 )垂直于同一条直线的两个平面平行。2.2.3 — 2.2.4 2、判断两平面平行的方法有三种： (1 )用定义； (2)判定定理； (3 )垂直于同一条直线的两个平面平行。 2.2.3 — 2.2.4直线与平面、平面与平面平行的性质 1、 直线与平面平行的性质定理：一条直线与 平面的交线与该直线平行。 简记为：线面平行则线线平行。 符号表示： a // a - a 3 a // b aA3 = b ■ 作用：利用该定理可解决直线间的平行问题。 个平面平行，则过这条直线的任一平面与此 两个平面平行的性质定理: 如果两个平行的平面同时与第三个平面相交，那么它们的交 线平行。 ?V 2、 符号表示: a / 3 仏门丫 = a a ■ / b 3门丫 = b 作用：可以由平面与平面平行得出直线与直线平行 2.3直线、平面垂直的判定及其性质 2.3.1直线与平面垂直的判定 1、定义：如果直线L与平面a内的任意一条直线都垂直，我们就说直线 L与平面a互相垂 直，记作L丄a，直线L叫做平面a的垂线，平面a叫做直线L的垂面。如图，直线与平面 垂直时，它们唯一公共点 P叫做垂足。 p /