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没有规矩不成方圆教学设计教学目标预设通过做游戏使学生初步体验了解规则在人们生活中的作用激发学生的活动兴趣让学生在讨论调查的基础上学习发现生活中的规则了解与小学生相关的规则通过让学生尝试规则的制定进一步体会规则的意义使学生养成遵守规则的意识在活动中初步培养学生收集处理信息的能力教学设计思路本课以儿童社会生活为主线凸现以人为本的理念借助调查表利用调查游戏合作交流探讨辨析等方法引导学生参与通过引出规则了解规则寻找规则制定规则拓展规则为线索展开教学活动力图使学生在活动中感受集体生活中规则的作用初步形成规
《没有规矩不成方圆》教学设计
教学目标预设：
通过做游戏，使学生初步体验、了解规则在人们生活中的作用，激发学生的活动兴趣。
让学生在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则；了解与小学生相关的规则。
通过让学生尝试规则的制定，进一步体会规则的意义，使学生养成遵守规则的意识。
在活动中初步培养学生收集、处理信息的能力。
教学设计思路：
本课以儿童社会生活为主线，凸现以人为本的理念。借助、调查表，利用调查、游戏、合作交流、探讨、辨析等方法，引导学生参与，通过“引出规则→了解规则→寻找规则→制定规则→拓展规则”为线索展开教学活动。力图使学生在活动中感受
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