河北省七年级上学期语文课件16猫共35张.ppt

猫 郑 振 铎 现代作家、学者。 福建省长乐县， 1920 年底，与茅盾、叶圣 陶等发起成立文学研 究会，是我国新文化 运动的积极倡导者。 曾创办我国最早的儿 童刊物《儿童世界》， 并主编《小说月报》。 郑振铎（ 1898 — 1958 ） 学习目标 1. 熟读课文，掌握本课基础生字词。 2. 概括并比较三只猫的不同来历、外形、 性情和在家中的地位，揣摩生动的细节 写。 3. 体会作者对三只猫的感情，感悟作者 对第三只猫死后的悔恨之情，思考其中 蕴含的人生哲理。 4. 形成关爱动物，善待生命，尊重生命 的情感 。 quá n lí ng s?ng y?ng 污 涩 红 绫 怂 恿 蜷 伏 sè ché ng jiè chà ng 惩 戒 怅 然 诅 骂 妄 下断语 zǔ wà ng 一、自主学习 ? 1 、作者笔下的三只猫，特点 不同，命运各异。 默读课文， 直接摘录或者自己概括相关内 容， 填写下表。 第一、二次养猫： 来 历 外 形 对我 在家 性 情 中的 结局 的 地位 影响 一缕 病死 酸辛 第一只猫 （ 1 — 2 ） 从隔壁 要来的 花白的毛，很活 泼，如带着泥土 的白雪球似的。 浑身黄色的 很活泼 宠 物 从舅舅 第二只猫 家要来 （ 3 — 14 ） 的 更加 活泼 被一个 怅然 过路人 愤恨 宠 物 诅咒 捉去了 路人 板书 第三次养猫： 在家 性 情 中的 结局 地位 对我 的 影响 来 历 外 形 遭人遗 第三只猫 （ 15 — 34 ） 来的。 弃，拾 若有若 毛色花白，并不好看， 不活泼 无，大 被我 更难过 又很瘦，烧脱了好几 得多。 家不喜 忧郁 打伤 块毛之后，样子更难 欢，不 永不养 懒惰 看了。 大注意 致死 猫。 它。 板书 2 ．全文可以分为几个部分？找出有关起止 段落，划分文章结构。 （ 1 ）学生自由朗读课文，并划分层次。 ? 明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章 可分三个部分。 第一部分（ 1-2 段）：写第一只猫的故事。 第二部分（ 3 － 14 段）：写活泼可爱的第二 只猫不幸亡失的故事。 第三部分（ 15 － 34 段）：写第三只猫的亡失 让我难过自责。 一、研读课文 ， 1 ．体会作者一家对三只猫的不同感情以及 猫亡失后作者的感情，找出文中具体表达 的句子。 第一只猫 ： “三妹常常取了一条红带，或一 根绳子，在它面前来回地托摇着，它便扑过 来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们， 可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时 太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与 快乐。” “我心里感着一缕的酸辛 , 可怜这两月来 相伴的小侣 ! ” 第二只猫 ： “我们都很为它提心吊胆，一 天都要‘小猫呢？小猫呢？查问个好几 次。” “三妹常指它笑着骂道：‘你这小猫 呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！” “饭后的娱乐，是看它在爬树。” “我也怅然的 , 愤恨的 , 在诅骂着那个不 知名的夺去我们所爱的东西的人。”“自 此，我家好久不养猫。” 第三只猫 : “但大家都不大喜欢它，它 不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游， 好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹 那样爱猫的，对于它也不加注意。” “过了几个月，它在我家仍是一只 若有若无的动物。” “三妹有时也逗着它玩，但没有对 于前几只小猫那样感兴趣。” “大家都去找这可厌的猫，想给它 一顿惩戒。” “自此，我家永不养猫。” 第一只猫“很活泼” ， “我”看着三妹逗猫玩的融融洽洽 的生活情景 “ 感着生命的新鲜与快乐 ”，当猫无故病死后 “可怜这两月来相伴的小侣”并为之 “ 酸辛” ； 当第二只“更有趣，更活泼 ” 的猫在周围邻居冷漠的观望