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浅谈如何有效落实学生在校一日规范 三（3）班 赵丹丹 叶圣陶先生说过：“好习惯的养成，一辈子受用；坏习惯的养成，一辈子吃它的亏，想改也不容易”。可见良好的习惯养成的重要性，它是教师顺利开展教育的重要保证。 对我们三年级孩子来说，想要把大部分的工作分配给学生来完成那是不太实际的，因为他们还太小，还不懂怎么去管理同学，他们本身就还在老师的培养中。要将学生的行为习惯落实下去，我们就要肯花时间，不厌其烦，也许，一种习惯的养成就要花上我们打半学期的时间，但那又何妨，习惯地养成不再于时间的长短，而在于最终的收获，只要我们的付出收到了成效，那就是最大的快乐。 在我们这个班级中，我只想到了一个方案，就是“磨”。首先，我要和学生抢时间。刚开始的时候，我们班学生早上来教室很多都超过了7点30分，迟到现象比较严重，早读课开始了，陆续进来，严重的影响了早读的质量。中午呢，我吃了饭进教室，有时候居然看不到一个学生，教室空空如也，我真是一脸的纳闷，这学生哪里去了？原来下午第一节要上体育课，全班学生都在操场上玩呢，当然这里面一大半都是没有完成作业的，或者几个就是随便应付一下作业。为了整顿这群野了心的孩子，我适当在课外时间上做了调整，要求学生在7点25分前必须进教室，5分钟做准备工作，7点30必须开始晨诵活动。轮到数学的时候，我也准时到教室。一开始，迟到的学生还是挺多的，我每天7点25分准时在教室门口把迟到的学生一个一个地数进去，慢慢的，学生迟到的现象越来越少了，甚至再也不迟到了。中午，我每天一吃完饭就进教室巡班，现在即使有时候我故意迟点进去，学生也能自觉地完成作业了。这样做，真的很累，我经常在想，这样做有意义吗？不过，看到学生做作业的习惯真的是明显改善了，心里自然也是比较开心的。 其次，纪律从两操抓起。每天听到铃声，我就像条件反射一样的往教室跑。我们这班学生不要说普通的学生，就连班干部自己做操都不自觉。看看是听话的女同学，好好讲，但他们坚持不到几天。批评重一点吧，又怕他们尴尬。毕竟现在都三年级了。没有办法，还是得“磨”。一开始从调皮的学生着手，狠抓不放，这个杀鸡警猴的方法一向都是很管用的，其他学生也收敛了很多。还有，经常表扬那些表现好的学生，树立起榜样。 再者，卫生从细节入手。我比较喜欢在一个安静舒适的环境中工作，所以我精心地进行教室布置，并在教室里摆放几盆花草，创造了一个舒适的环境以后，就需要一个干净的空间了。在语文课上，如果发现教室脏，那么身为班主任的我，一不小心又会说到教室卫生上去了，这样肯定会影响语文课的教学。可是这班学生呢，经常会有值日生逃跑，于是我只能又决定每天先陪他们把教室打扫完，我检查后再允许他们离开。差不多过去半个多学期了，基本的道理、校规等等我和学生讲的也差不多了，虽然班级里还是经常发生一些状况，但是感觉学生有了很大的进步。 毕竟，这帮孩子是我一手带到三年级的，一日常规其实从学生刚入学就一直在培养、训练。但它就像小桥流水那样，老师管得紧一点，学生的表现自然不错，可是如果有一段时间稍微松下来，学生的习惯又回到了原点。看来，养成习惯除了讲究方法，还得坚持不懈地抓落实。 当然，愿望是美好的，但实施起来总是有困难的。我也还有不少困惑，期待大家给我指点迷经。 指导老师：赵丹丹 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。