材料成型数值模拟设计实验.docVIP

学生学号 0120801080128 实验课成绩 或磁理三乂導 实验课程名称开课学院指导教师姓名学生姓名 实验课程名称开课学院指导教师姓名学生姓名学生专业班级 材料成型数值模拟设计实验 材料学院 朱春东、钱东升 王丹丹 成型0801 2011 2012 学年 第 学期 实验教学管理基本规范 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平 与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高 学生质量，特制定实验教学管理基本规范。 1、 本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参 照执行或暂不执行。 2、 每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非滋简单的验证演示性实验项目可以不写实验 报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。 3、 实验报告应曲实验预习、实验过程、结果分析三大部分纽成。每部分均在实验成绩中占一 定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据 具体情况，调整考核内容和评分标准。 4、 学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师耍在实验过程中抽查学生预习情况, 在学生离开实验室前，检杳学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏 签名，以确保实验记录的真实性。 5、 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。在完成所有 实验项冃后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项H实验报告装订成册，构成该实验课 程总报告，按班级交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 6、实验课程成绩按其类型采収百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。 附表：实验考核参考内容及标准 观测点 考核目标 成绩组成 实验预习 预习报告 提问 对于设计型实验，着重考查设计方案的 科学性、可行性和创新性 对实验冃的和基本原理 的认识程度，对实验方 案的设计能力 20% 实验过程 是否按时参加实验 对实验过程的熟悉程度 对基本操作的规范程度 对突发事件的应急处理能力 实验原始记录的完幣程度 同学之间的团结协作精神 着重考查学生的实验态 度、基本操作技能；严 谨的治学态度、团结协 作精神 30% 结果分析 所分析结果是否用原始记录数据 计算结果是否止确 实验结果分析是否合理 对于综合实验，各项内容之间是否有分 析、比较与判断等 考杳学生对实验数据处 理和现象分析的能力； 对专业知识的综合应用 能力；事实求实的精神 50% 实验课程名称材料成型数值模拟 实验项目名称 利用DEFORM模拟徹粗锻造成型 实验成绩 实验者 王丹丹 专业班级 成型0801 组 别 同组者 实验日期 11年10月28日 第一咅［5分：实验预习报告（包括实验日的、意义，实验基本原理与方法，主要仪器设 备及耗材，实验方案与技术路线等） 一、 实验目的 1） 了解认识DEFORM软件的窗口界面。 2） 了解DEFORM界面中功能键的作用。 3） 掌握利用DEFORM有限元建模的基本步骤。 4） 利用 DEFOR 模拟铸造成型过程（包括 Pre、Simulator Post Processer）o 二、 实验原理 DEFORM是一套基于有限元的丁?艺仿真系统，用于分析金属成形及其相关工业的 各种成形工艺和热处理工艺。通过在计算机上模拟整个加工过程，帮助工程师和设 计人员：设计工具和产品丁艺流程，减少昂贵的现场试验成本。提高工模具设计 效率，降低生产和材料成本。缩短新产品的研究开发周期。DEFORM-2D （二维）适 用于各种常见的UNIX工作站平台（HP, SGI, SUN, DEC, IBM）和Windows-NT微机 平台。可以分析平面应变和轴对称等二维模型。它包含了最新的有限元分析技术， 既适用于生产设计，乂方便科学研究。 三、实验步骤 1.DEFORM前处理过程 1. DEFORM前处理过程（Pre Processer) 1） 进入DEFORM前处理窗口。 2） 了解DEFORM前处理中的常用图标 3） 设置模拟控制 4） 增加新对象 5） 网格生成 6） 材料的选择 7） 确立边界条件 8） 温度设定 9） 凸模运动参数的设置 10） 模拟控制设定 11） 设定对象间的位置关系 12） 对象间关系“Inter-Object”的设定 13） 生成数据库 14） 退出前处理窗U DEFORM 求解（Simulator Processer） DEFORM 后处理（Post Processer） 1） 了解DEFORM后处理屮的常用图标。 2） 步的选择 3） 真实应变 4） 金属流线 5） 载荷——行程曲线 四、实验任务 DEFORM-2D圆柱体傲粗模拟分析 上机操作 己知条件 毛坯尺寸：底面半径60