最新小学后进生转化记录(详细).docx

For pers onal use only in study and research; not for commercial use 莃 For pers onal use only in study and research; not for commercial use 莂姓 名 蒃 螈年段/班级 膅 蒅辅导教 师 薂 腿 莅 羇 羃1.说假话、 欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 膄 蚂2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 蚂洛 后表 羁3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 现及 原因 肇 薀 羆1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。 螂2.同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。 螇后进生转化情况记录表1  莅果 蒇 膈 芁后进生转化情况记录表2 袈 薆姓 名 袃 芁年段/班级 艿 莈辅导教 师 羆 莁 蚀 螆 蚅落 后表 现及 原因 蒁 肁 1. 蒇上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的 兴趣。 3. 蒄下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。 5. 薁作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书 写相当潦草。  1. 羅节教 羅 节教 育措 施 3. 4 .蚇特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟 他坐，目的是发挥同桌的力量。 5. 6 .芅单独给其辅导。 亠 膅 螁效 肄 学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及格 罿果 了，纪律上也能自己约束自己了。 莀后进生转化情况记录表3 袇 螃姓 袀 螁年段/班级 芅 祎辅导教 羀 名 师  羈 羇 薅 聿落 后表 现及 原因 荿 蝿学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不 能认真完成，学习成绩差。缺之进取心， 自由散漫，懒惰怪癖，日常行 为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。 莄 膀 螀 膆 膃教 育措 施 1. 2.芀经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子 改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。 賺2.进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作 业：做几件感恩的事。 袈3 .课上经常让其回答他可能回答出来的问题， 培养学习自信心；另外布 置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。  膅效 莀果 芇 莆 学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明 显的进步，他也懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的事。 羄 蒀后进生转化情况记录表4 蚈 肇姓 名 螃 螄年段/班级 聿 薆辅导教 师 螆 袃 蒀 芈 薅落 后表 现及 原因 羃 学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或睡觉，课后作 业字迹潦草， 般是抄来的，但有时不抄，经常不做作业，甚至有时还到 网吧去玩。劳动积极性低，经常不参加集体劳动。  教育 措施 1.利用其“闪光点”树立其信心。 .根据他的表现，认真做好分析， 寻找适当时机给予教育。 .发现他有了进步就肯定他学习上的进步，然后还赞扬他对于学习的态 度有所转变。 效 果 在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习 态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多， 整个人的精神面貌也有了很大的改观。 后进生转化情况记录表5 姓名 年段/班级 辅导教师 落后 表现 及原 因 （1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（ 2）心 理原因，缺之自信心，（3）学生基础差。  教育 措施 、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况老师与学生家长米用多种方 式进行沟通 二、 多元评价，强化阳性。 三、 找准突破口，稳步提高 四、 在班上确立“帮”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造 良好的学习环境。 五、 定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题 效 果 计算能力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难 的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。不少题目不能正 确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、一单元测验中，成绩较上学 期有了进步。。 后进生转化情况记录表6 姓名 年段/班级 辅导教师 落后 表现 及原 因 该生尊敬老师，团结同学，擅长体育，热爱各种文娱活动。头脑很灵活，思维反应 比较快，只是上课精神不佳，爱开小差，书写马虎，作业态度不够认真，课后经常只完 成一半的作业。正是由于学习不自觉，所以基础知识掌握不扎实，而父母对孩子的教 育和照顾不够，特别是对学生的管教有所放松。所以养成较多的不良生活习惯。常有 放学后到处游玩的习惯，不过该生并不是本质很坏，主要是缺少了自我监管的能力， 同时缺乏那么一点点的明辨是非的能力，易受不良环境影响。在语文学习中不容乐观 的现实是，因为基础知识非常薄弱，所以综合运用知识的能力还是非常欠