幼儿园2011年家园共育工作总结.pdfVIP

精品文档 环县幼儿园 2011 年家园共育工作总结 《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 应本着尊重、 平等、合作的原则， 争取家长的理解、 支持和主动参与， 并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 随着对《幼儿园教育指导 纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教 育观，是幼儿教育现代化的重要内涵， 也是当今改革与发展的大趋势， 因此我们本着 “提高家长工作实效性， 达到家园教育的 “和谐、统一” 的原则，本学期开展了一些活动，教师与家长共同分担教育责任。针 对这些，我们本学年把家长工作的重点放在以下几个方面， 并取得了 较好的效果： 一、加强教师指导家长服务工作能力。 由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因 素，如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平， 本学年度一方面通过班级结对带教， 在老教师言传身教中， 让新教师 走近各层面家长；另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大 班年级活动，加强教师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题 的讨论。自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从 而引导家长走出教育误区， 树立正确的教育观念， 掌握科学的育儿知 识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。 . 精品文档 园领导指导教师如何开展家长工作 二、做好常规工作。 1、充分利用班级家园联系栏。 为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项， 共同搞好幼儿园的教育教学工作， 一年来， 我们坚持及时更新班级家 园栏内容，每周公布教学活动计划，科学育儿知识，个案观察记录， 让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、 教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时在家园栏上公布，与 家长互通信息。 . 精品文档 班级家园联系栏 2 、利用家长接送时间，与家长保持密切联系。 我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系， 双方共同商讨 教育方法， 让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。 在家园交流 中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时我们就巧妙使用语言。首先， 先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接 受。让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以 便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。 3 、《家园联系手册》使家园合作更趋和谐。 我园始终将《家园联系手册》作为老师必做的功课，除了早晚接 送孩子进行随机家访指导、 电访之外，我们还要求老师每学期根据各 个幼儿发展状况进行详细记录， 期末发给家长， 让家长及时了解孩子 在园情况， 反馈孩子在家表现， 为有针对性地提出教育策略提供了依 据。家长们对老师的指导意见往往很佩服， 感受到教师工作的专业与 敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。 . 精品文档 4 、继续利用现代信息技术做好家园沟通工作。 每学期开学初， 我园教师都会认真登记幼儿家长电话，