电工电子应用技术 教案 单元8-3.docVIP

单元八 集成运算放大器及其应用（教案） 章节 名称 8.5 运算放大器的线性应用 学时 安排 2学时 教学 目标 1．了解集成运放线性应用的概念；比例运算电路、加法和减法运算电路、微分和积分运算电路、PI调节器都是集成运放线性应用的概念及其每种电路的组成； 2．理解比例运算电路、加法和减法运算电路、微分和积分运算电路、PI调节器的工作原理及输出电压的计算； 3．掌握根据“虚短、虚断”分析比例运算、加减法运算、PI调节器运算的输出与输入之间的关系； 4．掌握集成运放组成的运算电路的分析思路和计算方法。 重点 难点 1．集成运放线性应用的概念；比例运算电路、加法和减法运算电路、微分和积分运算电路、PI调节器都是集成运放线性应用的概念及其每种电路的组成； 2．比例运算电路、加法和减法运算电路、微分和积分运算电路、PI调节器的工作原理及输出电压的计算； 3．根据“虚短、虚断”分析比例运算、加减法运算、PI调节器运算的输出与输入之间的关系； 参考 资料 1．《电子技术》，吕国泰主编，北京：高等教育出版社，第2版 2001年 2．《电工学》，秦曾煌主编，北京：高等教育出版社，第5版下册《电子技术》， 1999年 考 核 与评价 1．考核与评定要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。 2．考核与评定要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。 备 注 （正文） 注：表格内黑体字格式为（黑体，小四号，1.25倍行距，居中） 8.5 运算放大器的线性应用 【教学过程】 组织教学： 1．检查出勤情况。 2．检查学生教材，习题册是否符合要求。 3．宣布上课。 复习旧课： 1．理想集成运放的两个重要结论，“虚短”与“虚断”的含义。 2．集成运放反相输入电路和同相输入电路的结构、输出电压与输入电压的关系。 3. 集成运放组成的运算电路的分析思路和计算方法。 引入新课： 1．运算放大器最早被设计出来的目的是用来进行加、减、微分、积分的类比数学运算，因此称为运算放大器。同时它也成为实现模拟计算机（analog computer）的基本建构单元。然而，理想运算放大器的在电路系统设计上的用途却远超过加减等的计算。今日的运算放大器，无论是使用电晶体（transistor）或真空管（vacuum tube）、分立式（discrete）元件或积体电路（integrated circuits）元件，运算放大器的效能都已经逐渐接近理想运算放大器的要求。 2．运算放大器的作用是调节和放大模拟信号，它是用途十分广泛的器件，接入适当的反馈网络，可用作精密的交流和直流放大器、有源滤波器、振荡器及电压比较器。其应用领域已经延伸到汽车电子、通信、消费等各个领域，并将在支持未来技术方面扮演重要角色。 讲授新课： 8.5 运算放大器的线性应用 8.5.1 加法运算电路 1．加法运算电路（加法器） （1）电路组成 图8-5-1 加法运算器 （2）加法运算关系 根据（8-4-1）、（8-4-2）可见（即），可近似得到 （8-5 式(8-5-1 若令，则有 上式表明，输出电压与输入电压之和成比例。 若再令，则有 （8-5 （3）结论 电路的输出电压等于各个输入电压之和；式中负号表式输出电压与输入电压相位相反。 例 8-5-1 加法运算电路如图8-5-1所示，设，，，，，试计算输出电压值。 解：根据式（8-5-1 2．减法运算电路（减法器） （1）电路组成 图8-5-3 ① 减法运算电路是一个既有反相输入信号又有同相输入信号的双端输入的运算放大器电路。 ② 减数输入信号和加在反相输入端，被减数输入信号经加在同相输入端，构成典型的差分放大电路。 （2）加法运算关系 根据式(8-4-1)、（8-4-2）可知 可得 因 于是 当、时，上式变为 （8-4-3 （3）结论 ① 输出电压正比于两个输入电压之差，该电路完成了减法运算。