电工电子应用技术 交流-直流-交流变频电路 交流-直流-交流变频电路教案.docVIP

单元十三 电力电子技术基础（教案） 章节 名称 13.3交流-直流-交流变频电路 学时 安排 2 教学 目标 了解掌握交流-直流-交流变频电路电路组成及工作原理。 掌握整流电路、中间电路组成及工作原理。 了解SPWM技术在变频中的应用。 重点 难点 整流电路、中间电路、逆变电路工作原理。 参考 资料 1．《电子技术》，吕国泰主编，北京：高等教育出版社，第2版 2001年 2.《电力电子技术》浣喜明、姚为正 高等教育出版社，第3版2001年 考 核 与评价 1．考核与评定要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。 2．考核与评定要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。 备 注 （正文） 注：表格内黑体字格式为（黑体，小四号，1.25倍行距，居中） 13.3交流-直流-交流变频电路 【教学过程】 组织教学： 1．检查出勤情况。 2．检查学生教材，习题册是否符合要求。 3．宣布上课。 引入新课： 1．变频器是利用电力半导体器件的通断作用把电压、频率固定不变的交流电变成电压、频率都可调的交流电源。现在使用的变频器主要采用交—直—交方式（VVVF变频或矢量控制变频），先把工频交流电源通过整流器转换成直流电源，然后再把直流电源转换成频率、电压均可控制的交流电源以供给电动机。 2．通过实物演示及列举实例，让学生了解桥式整流电路的原理及应用，从而激发他们的学习兴趣。 讲授新课： 13.3交流-直流-交流变频电路 现在使用的变频器绝大多数为交-直-交变频器，交-直-交变频器的主电路框图如图13-3-1所示。由图可见，主电路包括3个组成部分：整流电路、中间电路和逆变电路。 图13-3-1 交-直-交变频器主电路框图 13.3.1整流电路 整流单元用于电网的三相交流电变成直流。可分为可控整流和不可控整流两大类。可控整流由于存在输出电压含有较多的谐波、输入功率因数低、控制部分复杂、中间直流大电容造成的调压惯性大相应缓慢等缺点，不可控整流是目前交直交变频器的主流形式，它有2种构成形式，6支整流二极管或6支晶闸管组成三相整流桥，分别如图13-3-2、13-3-3所示。 图13-3-2 二极管构成的三相桥式整流电路 　　由6支二极管构成的三相桥式整流电路，交流侧有控制主回路通断的接触器。 图13-3-3 晶闸管构成的三相桥式整流电路 　　由6支晶闸管构成的三相桥式整流电路，晶闸管只用于控制通断不控制直流电压的大小。 13.3.2中间电路 变频器的中间电路有滤波电路、制动单元、驱动电路、检测电路、控制电路等主要形式。 1．滤波电路 虽然利用整流电路可以从电网的交流电源得到直流电压或直流电流，但这种电压或电流含有频率为电源频率6倍的纹路，如果将其直接供给逆变电路，则逆变后的交流电压、电流纹波很大。因此，必须对整流电路的输出经行滤波，以减少电压或者电流的波动。这种电路称为滤波电路。 电容滤波 通常用大容量电容对整流电路输出电压进行滤波。由于电容量比较大，一般采用电解电容。为了得到所需的耐压值和容量，往往需要根据变频器容量的要求，将容量进行并联使用。 而二极管整流器在电源接通时，电容中将流过较大的充电电流（亦称浪涌电流），有可能烧坏二极管，故必须采用相应措施。图中13 (a)接入交流电抗 (b)接入直流电抗 (c)串联充电电阻 图13-3-4 抑制浪涌电流的方式 电感滤波 采用大容量电感对整流电路输出电流进行滤波，称为电感滤波。由于经电感滤波后加于逆变器的电流值稳定不变，所以输出电流基本不受负载的影响，电源外特性类似电流源，因而称为电流型变频器。 2．制动电路 利用设置在直流回路中的制动电阻吸收电动机的再生电能的方式称为动力制动或再生制动。制动电路可由制动电阻或动力制动单元构成。 13.3.3逆变电路的工作原理及基本形式 1．逆变电路的工作原理 逆变电路也简称为逆变器，图13-3-10a所示为单相桥式逆变器，四个桥臂由开关构成，输入直流电压E，逆变器负载是电阻R。当将开关S1、S4闭合，S2、S3断开时，电阻上得到左正右负的电压；间隔一段时间后将开关S1、S4打开，S2、S3闭合，电阻上得到右正左负的电压。我们以频率f交替切换S1、S4和S2、S3，在电阻上就可以得到图13-3-10b所示的电压波形。 （a）单相桥式逆变电路 （b）工作电压波形 图1