幼儿园半日活动后的反思.pdfVIP

精品文档 幼儿园半日活动后的反思 在区教育局和龙冈幼儿园的组织与指导下， 我班于 2012 年 .10 月 24 日对西北片幼儿园进行了半日活动开放。半日活动开放虽然已经 结束，但是日复一日的教育教学活动还在继续。半天是短暂的，老师 们看到的只是一些小小的片段； 半天也是漫长的， 因为它深深地溶入 了班级的工作常态；半天是一个平台，给我们提供了交流、反思、梳 理的空间； 半天也是一面镜子， 折射出我园的教学管理和教师的教学 理念。 1、幼儿园环境的布置有利于幼儿的自主学习 我园的特色是民间体育游戏的开发与创新，将幼儿园墙壁布置 和材料摆放凸显特色， 让孩子们主动参与幼儿园特色活动中。 各班活 动室分为美工区、语言区、操作区、角色区、积木区五个大的活动区 域，每个活动区的材料分类放置在开放的架子上，并贴上标记，便于 幼儿寻找和取放。 2、一日活动的安排强调幼儿的自主管理 1）提供多种相互作用的方式 —— 小组和集体，教师与幼儿，幼 儿与幼儿， 幼儿与材料。 在师生互动中， 我充分尊重幼儿的选择， 如： 自选区域时，关注孩子和肯定孩子的自主选择。小组探索时，给幼儿 充分的自由探索时间，帮助幼儿在实践中提升，在失误偏差中修正， 使幼儿在师生互动、 生生互动、 与材料的互动中体会到自主的意义和 内涵。 . 精品文档 2）给幼儿提供自主活动的时间和在教师指导下的活动时间，包 括户内户外。 每周的区域活动有两组是幼儿必需完成的小组活动， 其 他区域幼儿可以自选。 在完成了小组活动后， 幼儿又可以自主选择其 他的区域或材料。户外活动，根据年龄阶段健康发展目标，每天有老 师组织的幼儿必须参加的体育锻炼。 3）在活动组织形式上， 合理运用集体、 小组、个别等多种形式， 为每个儿童提供充分活动的条件。 4 ）每天以相对大块的时间，固定的模式，相同的顺序来安排一 天的内容， 把每一个环节的活动拍成照片做成一日生活计划板， 不仅 促使幼儿形成安全的心理氛围， 更有利于幼儿的自我管理。 在每一环 节结束时，让幼儿知道下一个环节是什么，充分发挥幼儿的主动性。 3、合理安排民间体育游戏的实施 根据孩子的年龄特点， 我们采用不同的活动形式开展民间体育游 戏。我们主要利用集体活动、区域活动、大带小活动、自由活动、亲 子活动等不同的形式组织活动，以满足不同孩子的不同需求。 1）专门化的活动：包括集体活动、大带小活动、亲子活动等 集体活动，即教师有目的、有计划组织的集体活动，主要是让幼 儿掌握一些民间体育游戏的基本玩法， 建立基本规则， 并体验集体游 戏的乐趣。这是幼儿学习新游戏的主要途经，小班是每周一次，中大 班是每周一至两次活动。 大带小活动，教师有意识地把不同年龄的幼儿组合在一起，选 择一些适合不同年龄段共同玩的游戏，游戏的要求等更趋于小年龄。 . 精品文档 在游戏的过程中，发展大孩子的自信心、责任心等，小孩子在模仿哥 哥姐姐中，学会游戏、学会交往等。每月一至二次。 亲子活动为孩子和家长们创设了共同游戏的机会。在亲子活动 中，家长都熟悉民间体育游戏的玩法和规则，所以，游戏勾起了家长 对自己美好童年的回忆， 家长十分赞成让民间体育游戏走入幼儿的在 园生活，并表示今后一定全力支持与配合， 保证给幼儿创造氛围和空