2014年河南幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案一.pdfVIP

2014年河南幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案一 一、选择题 1. 某次教育活动是幼儿园课程的 ( ) 。 A. 全园教育目标 B. 中期目标 C. 近期目标 D. 行为目标 【答案】C。解析：某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。 2. 幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时 ( ) 。 A. 福禄倍尔创设幼儿园后 B. 现代家庭教育的兴起 C. 英美幼儿教育兴起 D. 中国蒙养院建立之时 【答案】A。 3. 对幼儿园幼儿活动的正确理解是 ( ) 。 A. 让儿童尽情地随意玩耍 B. 在安全的前提下按课程的要求活动 C. 为儿童舒展筋骨而进行活动 D. 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 【答案】D。解析：在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。 4. 社会要求与 ( ) 是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A. 幼儿身心发展特征和规律 B. 教育机构 C. 政府 D. 父母 【答案】A。解析：教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。 [page] 5. 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是 ( ) 。 A. 前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B. 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C. 感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D. 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 【答案】B。解析：“感、前、具、形”四个阶段。 6.1989 年 11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是 ( ) 。 A. 《义务教育法》 B. 《未成年人保护法》 C. 《儿童权利公约》 D. 《幼儿园工作规程》 【答案】C。解析： 1989年，联合国大会通过 《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。 7. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、 睡眠、 茶点等是保育， 只有上课才是传授知 识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了 ( ) 。 A. 发挥一日生活的整体功能原则 B. 重视年龄特点和个体差异原则 C. 尊重儿童原则 D. 实践性原则 【答案】A。 8.( ) 是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。 A. 夸美纽斯 B. 裴斯泰洛齐 C. 洛克 D.福禄倍尔 【答案】B。解析：裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。 [page] 二、名词解释 1. 幼儿园 【答案】幼儿园是对 3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 2. 幼儿园的一日生活 【答案】幼儿园的一日生活是指幼儿园每天进行的所有教育活动， 包括日常生活活动和 其他活动。 教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值， 通过合理组织、 科学 安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。 3. 幼儿园的物质环境 【答案】幼儿园的物质环境分为广义和狭义两个方面。 广义是指对幼儿园教育产生影响 的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、 社区绿化、 家庭 物质条件、 居室空间安排、 室内装潢设计等。 狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各 种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利 用及各种材料的选择与搭配等。 4. 教育目的 【答案】教育目的指通过教育过程把受教育者培养