供配电技术 4.2 电力线路的截面选择及检验 电力线路的截面选择及检验.docVIP

供配电技术 供配电技术 PAGE 5 《供配电技术》课程教案 NO. XX 授课班级 周次 日期 任课教师 复习提问 高低压电力线路的接线方式 学习模块 电力线路及变配电所的结构和电气主接线 学习任务 电力线路的截面选择及检验 授课内容 电力线路的截面选择及检验 课时 教学目标 知识目标：1. 掌握按发热条件选择导线和电缆的截面； 2. 掌握按经济电流密度选择导线和电缆截面； 3. 掌握按经电压损耗选择导线和电缆截面； 4. 熟悉母线的选择思路。 能力目标：1.通过选择导线和电缆的截面的各种方法的讲解，使学生掌握用各种方法选择导线和电缆的截面，并进行校验； 2.培养学生自主学习能力和团结协作解决问题的能力。 素质目标：培养学生实事求是的科学态度、严谨的工作作风和勇于进取的精神。 重点难点 本课题重点是导线和电缆截面的选择及校验；采用启发式教学并借助多媒体课件，让学生进行分组讨论的形式来突出重点； 本课题的难点是实际工程中导线和电缆截面的选择及校验。采用任务驱动法，应用实例教学分组完成操作，并针对本次任务进行评价来解决难点。 授课过程 步骤 内容 方法、资源运用 1 按发热条件选择导线和电缆的截面 启发式、多媒体课件、分组讨论 2 按经济电流密度选择导线和电缆的截面 多媒体课件、实例演示、分组讨论 3 按电压损耗选择导线和电缆的截面 多媒体课件、实例演示、分组讨论、分组评价 4 母线的选择 多媒体课件、实例演示、分组讨论、分组评价 授课方式 理论授课方式 教学地点 多媒体教室 教学资源 设备、工具等：投影系统 资料：《供配电技术》、PPT电子课件  教学 时间 教学内容 注释 回顾上节课内容，进行复习提问。 任务描述 掌握按发热条件等各种方法选择和校验导线及电缆的截面； 熟悉母线的选择思路。 明确学习任务，结合分析说明，让学生明确学习的主要内容。 相关知识 1.按发热条件选择导线和电缆的截面 （1）三相系统相线截面的选择 电流通过导线（包括电缆、母线等）时，由于线路的电阻而会使其发热。当发热超过其允许温度时会使导线接头处的氧化加剧，增大接触电阻而导致进一步的氧化，如此恶性循环会发展到触头烧坏而引起断线。而且绝缘导线和电缆的温度过高时，可使绝缘加速老化甚至损坏，或引起火灾。因此，导线的正常发热温度不得超过各类线路在额定负荷时的最高允许温度。 当在实际工程设计中，通常用导线和电缆的允许载流量Ial 不小于通过相线的计算电流I30来校验其发热条件，即 Ial≥I30 导线的允许载流量Ial，是指在规定的环境温度条件下，导线或电缆能够连续承受而不致使其稳定温度超过允许值的最大电流。如果导线敷设地点的实际环境温度与导线允许载流量所规定的环境温度不同时，则导线的允许载流量须乘以温度校正系数Kθ,其计算公式为： （2）中性线和保护线截面的选择 1)中性线（N线）截面的选择 三相四线制系统中的中性线，要通过系统的三相不平衡电流和零序电流，因此中性线的允许载流量应不小于三相系统的最大不平衡电流，同时应考虑谐波电流的影响。 一般三相线路的中性线截面A０，应不小于相线截面AΦ的50%，即 　A０≥0.5A Φ 由三相线路引出的两相三线线路和单相线路，由于其中性线电流与相线电流相等，因为它们的中性线截面A０应与相线截面AΦ相同，即 A０＝AΦ 对于三次谐波电流较大的三相四线制线路及三相负荷很不平衡的线路，使得中性线上通过的电流可能接近甚至超过相电流。因此在这种情况下，中性线截面A０宜等于或大于相线截面AΦ，即： A０≥AΦ 2）保护线（PE线）截面的选择 保护线要考虑三相系统发生单相短路故障时单相短路电流通过时的短路热稳定度。 根据短路热稳定度的要求，保护线（PE线）的截面AＰＥ，按GB50054－1995《低压配电设计规范》规定： 1）当AΦ≤16mm2时　　　　　　　 AＰＥ≥AΦ　　　　　　　　 2）当16mm 2＜AΦ≤35 mm 2时　　　 　AＰＥ≥16mm 2　　　　　　　 3）当AΦ＞35mm 2时　 AＰＥ≥0.5AΦ 3）保护中性线（PEN线）截面的选择 保护中性线兼有保护线和中性线的双重功能，因此其截面选择应同时满足上述保护线和中性线的要求，并取其中的最大值。 2.按经济电流密度选择导线和电缆的截面 从全面的经济效益考虑，使线路的年运行费用接近最小同时又适当考虑有色金属节约的导线截面，称为经济截面，用符号A e c表示。 图4-2-1 线路的年费用和导线截面的关系曲线 各国根据其具体国情特别是有色金属资源的情况规