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深圳宝安特蕾新幼儿园和龙岗壮壮新生幼儿园考查报告 5 号 管春梅 近日，我参加了梅州市第二期园长培训班， 在市教育局继教主任和梅县县进 校领导的带领下，我们前往深圳市宝安特蕾新幼儿园和龙岗壮壮新生幼儿园进行 了一次大规模的考察活动。 在听了园长的介绍、 参观园舍、 观摩孩子们的活动后 收益非浅，得到了一些启发。下面就考察学习活动来谈谈自己的感想。 在教育改革的创新实践中， 宝安特蕾新幼儿园和龙岗壮壮新生幼儿园已形成 了自己的教育理念， 确立了崭新的教学模式和教育课程， 展现了独特的教育风格 和教育秩序。“开放、表现”的课程突出体现了开放的教育思想和教育环境， “开 放、表现”教育给予了每个孩子各方面充分的表现舞台和表现机会， 满足了孩子 们个性化的发展的需要。 在特蕾新幼儿园和壮壮新生幼儿园， 每个孩子都是主人， 每个人都是主角， 这才是教育改革的最终目的， 也是我们每个教育工作者的奋斗 目标。 一进特蕾新幼儿园， 那些集办园理念、 孩子活动、 教师成长目标等一体的大 屏风马上深深吸引住了我的目光。 合理布局的屏风既是宣传的手段， 又是孩子们 表演的屏幕，有效地利用了幼儿园并不宽敞的空间。在这里，家长、参观者可以 一目了然地了解幼儿园的办园理念、目标、孩子们丰富多彩的活动照片……在园 长的介绍中我们了解到幼儿园不仅有教师所用的多媒体计算机房， 还配有小朋友 操作的电脑机房，每个班级还配有计算机和彩色电视、录音机、电话等，硬件设 施十分完善。 同时，幼儿园还有各类、 各层次的计算机软件供各种教育教学活动 使用。这为幼儿园的教职工及孩子们创设了一个能够享受到无穷乐趣的教育教学 环境，为幼儿园的建设与发展增添活力。 在龙岗壮壮新生幼儿园，“开放、 表现”的课程模式就体现了它的教育理念。 “开放、表现”课程围绕着《新纲要》中健康、语言、艺术、科学、社会五大领 域展开，既有幼儿、教师成长的目标，又有对幼儿和教师的教育评价和反思，还 有与家庭、社区密切合作的实施情境。这些内容相互关连、融合，关注了情感态 度、知识技能情感、学习方法发展过程，促进了教师们的专业水平不断的提高， 同时更促进了孩子们的健康成长和幼儿园教育的发展。 这次的考察学习， 不仅让我见识到了深圳优秀幼儿园的真正实力， 同时也给 我带来了深深的思考： 如何充分利用幼儿园周边自然环境和社区的教育资源， 扩 展幼儿生活和学习的空间？幼儿园如何更好地利用社区、家长与社会等教育资 源？如何开展真正富有特色的活动， 打造幼儿园的品牌效应？这些都是值得我们 思考的问题。 梅江区客都幼儿园 管春梅 2010 年 10月