初中化学_化学反应中的质量守恒教学课件设计(精选3).ppt

学习目标： 1．通过探究活动能说出质量守恒定律的 内容 2．从微观角度知道质量守恒定律的实质 3．质量守恒定律的应用 * * 物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？ 生成物的质量总和 反应物的质量总和 等于 大于 小于 玻璃管 注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2、气球的变化情况； 3、化学反应前后质量的变化情况。 白磷燃烧前后质量总和的测定 方案1 细沙 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热 气球先鼓起后瘪掉, 文字表达式： 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 结论：反应物质量总和 生成物质量总和　　 　　 现象： 天平仍保持平衡。 m（P）＋ m（O2）＝ m（P2O5） = 实验前 实验中 实验后 质量守恒定律(见书P102） 参加化学反应 的各物质的 质量总和 生成的各物质的质量 总和 参加化学反应的各物质的质量总和 等于反应后生成的各物质的质量总和。 为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？ 试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。 水 氢气 + 氧气 通电 分析讨论： ①化学反应前后，分子种类变了吗？ ②化学反应前后，原子种类变了吗？ ③化学反应过程的实质是什么？ H2O H2 + O2 通电 O H H O O O H H H H H H 水分子 通电 氢分子 氧分子 O H H O O O H H H H H H 水分子 氢分子 氧分子 H H H H O O + 2H2O 2H2 O2 === 通电 知识链接： 质量守恒的原因： 宏观：反应前后元素种类不变。 微观： 原子种类没变。 原子个数没有增减。 原子质量没有变化。 是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？ 将稀盐酸倒入烧杯中 实验现象： 固体粉末溶解，有大量的气泡产生； 碳酸钠+盐酸 氯化钠+二氧化碳+水 反应原理： 探究实验 天平指针向右倾斜（变轻） 天平平衡情况： 镁+氧气 氧化镁 点燃 Mg + O2 MgO 点燃 思考：1、该实验的现象是什么？ 发出耀眼的白光、放出大量的热，生成白色固体，同时还有白烟产生 思考：2、该反应的原理是什么？ 小结： 若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。 质量守恒定律有哪些应用呢？ 1.用质量差确定某反应物或生成物的质量。 1.6 例1.已知氧化汞加热分解为汞和氧气。现将21.7g 氧化汞粉末放在试管里加热，直到氧化汞完全分解为止。冷却后，称得反应后生成金属汞的质量为20.1g，则生成的氧气的质量是____g。 变式练习：酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水，能否根据这一事实，推断出酒精中肯定会有什么元素？可能会有什么元素? 一定有的元素： 可能有的元素： 例2.某物质加热分解为NH3、H2O、CO2，则该物质中含有______________元素。 2.推断反应物或生成物的组成元素 C、H O N、H、O、C 解析：反应前后元素的种类不变，生成物中含有四种元素，所以反应物中也含有四种元素。 3.解释一些实验事实 生成物的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和。 石蜡燃烧的质量与反应的氧气的质量之和等于反应生成的二氧化碳和水的质量之和。 (1)铁丝在氧气中燃烧后质量增加。 (2)石蜡燃烧后质量减少。 1. 对质量守恒定律的正确理解是 （ ） A.参加反应的各种物质的质量不变 B.化学反应前后各物质的质量不变 C.化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和 D.参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等 D 2.镁条在空气中完全燃烧后生成物的质量（ ） A.比镁条质量小 B.比镁条质量大 C.等于参加反应镁条质量加上参加反应的氧气质量 D.等于的镁条质量加上参加反应的空气质量 C 3.化学反应遵守质量守恒定律的原因是( ) A. 反应前后物质的种类没有变化 B. 反应前后原子的种类、数目、质量没有变化 C.反应前后分子的数目没有变化 D. 反应前后的分子种类没有变化 B 4.在化学反应前后，下列各项中一定没有变化的是( ) ①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子种类 A ①③④⑤ B ①③④⑥ C ①③⑤ D ①④⑥ B B 5.下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ） A.蜡烛