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精品文档 小学语文朗读教学研修总结 本学期我们语文组对小学语文阅读教学中朗读训练的有效性进 行了研究和实践。 在实践研究中我们充分挖掘现有的资源， 发挥教师 的主观能动性，在实践中落实理论，从实践中发现问题，解决问题， 让教师成为“研究者”和“实践者”，提高了语文教学的效果和质量 以及学生的朗读能力。 本学期我校教师确定了切实可行的研究方法， 紧紧围绕课题的总 体方案展开： 一、课题研究的目标。 1、加强学习，提高认识，抓实阅读教学中的朗读训练，提高语 文阅读教学的质量，增强学生自读自悟的能力。 2 、立足课堂，精心指导朗读，提高朗读训练的有效度，激发学 生感情朗读课文的兴趣， 培养学生良好的朗读习惯， 促使学生逐步掌 握朗读的技能，力求达到大纲中提出的要求。 3、通过研究和实验，使学生的朗读习惯有