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出题：马芳芳 审核：任延宽 签字： 时间：2013年10月 一曼中学高二学年生物学科测试卷（一） 第3章 单元练习 一、选择题（每题2分） 1．如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （ ） A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长 C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长 2．下图表示生长素的研究实验，关于实验现象的叙述正确的是 （　　） A．M长得比N长 B．N长得比M长 C．M弯向一侧而N不弯曲 D．N弯向一侧而M不弯曲 3．植物生长素促进植物生长的主要原因是 （　　） A．促进细胞分裂 　　　B．促进细胞纵向伸长生长 C．促进细胞的分裂生长 D．促进细胞的弯曲 4．下列对植物激素的叙述中，不正确的是 （　　） A．它在植物体内含量极少 B．它对植物生命活动具有调节作用 C．它是植物体一定部位产生的 D．它的化学本质是蛋白质 5．下列关于生长素和生长激素叙述正确的是 （　　） A．化学本质相同　　　　　　　　B．均由专门的腺体产生 C．均含量少，作用大　　　　　　D．均能影响生物体的生长、发育和生殖等生命活动 6．下列激素中，不能促进植物生长的是 （　　） A．生长素类 　　B．赤霉素 　　　　C．细胞分裂素 　　　D．乙烯 7．植物茎尖产生的生长素可以向侧芽部位运输。但在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于 （　　） A．自由扩散　　　B．协助扩散　　　　C．主动运输　　　　　D．渗透作用　 8．图1表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图2中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 （　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 　　　　　　　　图1 图2 9．右图中胚芽鞘Y发生的情况将是 （ ） A．向左弯曲 B．向右弯曲 C．向下弯曲 D．不弯曲 10．下列选项中，不能解除植物顶端优势的措施是 （　　） A．去掉顶芽 B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的琼脂块 C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的琼脂块 D．在去掉顶芽的断口处放一块琼脂块 11．下列选项中，不属于生长素生理作用的是 （　　） A．生长素能促进果实成熟 B．生长素能促进扦插枝条生根 C．生长素能促进果实发育 D．生长素能促进植物生长 12．把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（　　） A．乙烯 　　　B．赤霉素 　　　　C．脱落酸 　　　　D．细胞分裂素 13．下图表示根和茎对生长素的不同反应，其中正确的是 （　　） （生长素浓度） （生长素浓度） 14．造成顶端优势现象的原因是 （　　） A．顶端阳光充足有利于生长 B．顶端蒸腾作用强，水肥多 C．顶芽产生生长素多促进生长 D．顶芽产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长 15．如果在草莓果实发育的早期除去果实中的全部种子，仅剩下花托，则花托不能长大发育成果实，那么，采取下列哪种方法能使花托长大成果实 （　　） A．在花托上涂上适当浓度的生长素　　　B．在花托上涂上适当浓度的秋水仙素 C．摘除草莓的顶芽　　　　　　　　　　D．摘去草莓侧枝上的所有侧芽 16．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是 （　　） A．植物的向光性 　 B．顶端优势 C．生长素集中在生长旺盛的部位 　 D．生长素促进扦插枝条生根 17．下列关于生长素的叙述，不正确的是 （　　） A．生长素能够促进插条生根 　 　B．生长素浓度越高，植物生长越快 C．去掉顶芽可以促进侧芽生长 　　D．植物的向光性运动是生长素不均分布所致 18．高等植物的各个结构中，合成生长素甚微的是 （　　） A．芽 B．嫩叶　　　　C．成熟的叶片 D．发育中的种子 19．下列关于植物激素的叙述，错误的是 （　　） 　　A．赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗　B．细胞分裂素一般在根尖合成 　　C．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发　D．乙烯