教学设计模板（表格式 ）.pdf

教学设计模板（表格式 ） 表格式 教学设计方案还可以采用工作表格的形式来编写，下面是一个格式参考。 设计者： 执教者： 课件制作者： 时间： 年 月 日 所教学校、班级： 一、教学内容简介： 二、学习者特征分析 1、初始技能 2 、一般特征 3、学习风格 三、教学内容与教学目标的分析与确定 1、知识点的划分与教学目标的确定 课题名称 知识点 教学目标 1 2 3 2 、教学目标的具体描述 知识点 教学目标 描述语句 3、分析教学的重点和难点 第 1 页 教学设计模板（表格式 ） 四、多媒体网络资源、工具及课件的运用 知识点 教学目标 资源、工具及 使用时间 资源、工具及 使用方式或 课件的内容、 课件的作用 教学策略 形式、来源 注： 五、形成性练习题和开放性思考题的设计 知识点 教学目标 测试题 六、课堂教学过程结构的设计 流程图： 流程图图例： 对流程图简要的说明： 修改意见： 第 2 页 教学设计模板（表格式 ） 小学英语《Four Seasons》 基于网络资源的课例分析 学校： 广东省南海市实验小学 姓名： 范巧凌 日期： （一）学习目标与任务 1、学习目标描述 1、认知目标：掌握五个新单词：season、spring、summer、autumn、winter 。 2 、能力目标：培养学生听、说、读和对话交际的能力、交往能力和实践能力，以及培养学 生通过网络进行自主学习和小组协作学习的能力。 3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱大自然的情感和互相帮助、互相学习的品德。 2 、学习内容与学习任务说明 Four Season 是剑桥少儿英语第一级上册 Unit 25 的课文内容。通过本课的学习，要求学生能 够认读单词，理解词义，熟练掌握句型，在生活交际中能学以致用。教师为了让学生能运用 已有的英语知识和网络知识去提高听、说、读、对话交际的能力，为学生提供了大量的与课 本所学内容相关的童话、寓言和成语故事等网络资源，学生在教师的引导下，通过卡通欣赏、 游戏、情景对话、故事编演等活动，进行自主学习和小组协作学习。学生在自主参与体验的 学习活动中，单词的识记量明显增加，并能够灵活运用所学单词与他人进行情景对话和交流， 既提高了学生的口语交际能力，也提高了学生的语言综合运用能力。 （二）学习者特征分析 （说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等） 本节课的教学对象是小学二年级的学生，他们喜新好奇，对于新鲜的事物有着浓厚的兴 趣和探究欲望。经过一年多的实验，学生已经掌握了电脑打字操作、简单编辑文字和图片、 发送电子邮件以及网上浏览的方法。打字、浏览的速度比较快，听、说、读以及口语表达能 力也有一定的提高。学生对英语学习具有很浓厚的兴趣，学习的积极性和主动性也很高，能 运用网络进行自主学习和小组协作学习，能踊跃地参与课堂的每个教学活动。 （三）学习环境选择与学习资源设计 1、学习环境选择（打√） （1）W