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我的天气，我做主！
制作说明：
1、用废旧KT板制作成窗台，用卡纸稍作裁剪制作成sun、cloud、wind、rain、snow等单词图片及窗帘，采用磁铁和抽拉图片等方式展示各种场景。
通过窗户这一平台，展示各种自然现象的单词：sun、 cloud、wind、rain、snow。其次也可以展示多种天气：sunny、cloudy、windy、rainy、snowy。（如图1、2、3、4、5）见下图：
通过抽拉式图片来展示“风”、“雨”、“雪”。见下图：
1、 实用性强，操作方便。太阳、白云的图片后面都贴有一个或几个磁铁，教师可以在蓝色背景的后面也放上磁铁，轻易移动磁铁来表明天气的变化。抽拉式图片把windy、rainy、snowy整合于一体。
教师只需要在背面抽动图片即可变换各种场景。避免单词卡片的单板、枯燥。简单的教具，却给学生打开了一扇窗，魔法般地展现了抽象的自然场景。
2、一物多用也是此教具的另一特色，同样通过窗户这个平台，另剪river、vapour和water drop，再采用磁铁和抽拉式展示water cycle的过程。
The vapour comes from the water in the river. The clouds come from the vapour. The rain comes from the clouds.The water comes from the rain.
创设情景，把语言的知识性和交际性结合起来，具备一定的科学性，还能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，给英语课堂增加艺术的魅力，帮助学生整体把握语言材料，见右上图：
3、该教具美观、大方，色彩搭配协调，给人眼前一亮的感觉，极易吸引学生的注意力。该教具的使用，避免了课堂中抽象的天气和水循环过程难以表达清楚的尴尬，解决教学难点，降低教学难度，帮助学生更好的掌握知识点。
适用范围：Book4 Unit４It’s Warm Today!
Book7 Unit6 The Story of Rain
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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