毛主席在花山2.docVIP

《毛主席在花山》教学设计 　　 一、教学目标 　　（一）学习毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风。 　　（二）分清课文内容详写和略写的地方。 　　（三）有感情地朗读课文。 　 二、教学重点、难点 　　（一）学习毛主席处处为群众着想的思想作风。 　　（二）分清课文内容详写和略写的地方。 三、教学准备 课前查阅关于毛泽东和花山的资料，以及毛主席的故事。 四、教学过程 　　（一）导入课题： 　　　　　1、同学们，你们知道我们现任国家总理是谁？主席呢？ 2、我们新中国是什么时候成立的？第一位国家主席是谁？ 3、请同学们谈谈毛主席，简介毛主席。 4、揭题：《毛主席在花山》，板书课题。简单介绍花山的资料。 花山是河北省埠平县城南以北的一个小村子。1948年春夏之交，中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中，曾在这里住过几天。当时，人民解放军已转入战略进攻，中国共产党正在积极筹划全国的战略决战。毛主席等中央领导人前往西柏坡的目的是为了召开第七届中央委员会第二次全体会议，会议于1949年3月5日胜利召开，讨论了中共工作重心由农村转移到城市的问题，提出了党在全国胜利后的总任务。 (二)初读课文，思考：课文主要讲了毛主席的哪几件事情？ 1、请群众回来碾米；2、给群众沏茶喝；3、帮母女俩碾米 　 （三）仔细读课文，出示阅读提示： 从这三件事中，你们认为毛主席是一位怎样的主席呢？用笔画出毛主席的语言、动作和神态，仔细地体会，并在句子旁边写写你的感受。 　　你画了哪些含义比较深刻的句子？ （1）昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在又到了碾米的时候，怎么没动静了呢？ 　 （2）他严肃地说：“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。” 感悟句子，体会毛主席是一个怎样的人。 毛主席的这段话有两层意思。一是从正面表明了他对人民群众生活的关心，反映了他对人民群众的关心和爱护；二是进一步从反面来说，说明如果照警卫员那样的做法，会产生的一些不良后果。从这句话里，我们可以感到毛主席时时处处都在注意观察和了解人民群众的生活情况，时时处处都在关心和爱护着人民群众的生活。反映了伟大领袖体察民情，关心、爱护人民群众的崇高精神。毛主席十分体察民情，他不仅为解放全中国的事业操劳着，而且惦记着普通群众的日常生活琐事。 毛主席叫警卫员送茶给群众喝，警卫员为什么不肯？ 毛主席是怎么劝警卫员的？画出有关句子，好好体会， 　 （2）主席说：“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。” 毛主席的这段话是什么意思呢？你听懂了什么？ 从这段话中，我们可以清楚地看到，毛主席精辟地阐明了人民群众与革命军队之间的鱼水关系。二者是辩证统一的，人民支持着革命，革命的目的也是为了人民，没有人民群众的支持，革命就不会成功。而要赢得人民群众的支持，就要关心、爱护人民群众，时时处处为人民群众着想。同时，毛主席教育警卫员不要把它摆在特殊位置上，表现出伟大领袖毛主席从来都将自己看作是革命队伍中的普通一员，从不搞特殊化，从不需要特殊照顾的伟大风范和高尚的人格力量。） (四)课外延伸 今天我们通过这节课说说关于毛主席的故事 （五）小练笔：写写身边的人物 　　　　　　 附：板书设计 毛主席在花山 请群众回来碾米 关心群众 给群众沏茶喝 ————为群众着想 帮母女俩碾米 与群众打成一片 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。