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周 长 浦东新区 周浦小学 诸蓓蕾 【教学目标】： 1、通过观察、操作认识、理解周长的含义。建立周长的概念，知道平面图形一 周的长度就是它的周长。 2、通过围、量、算等操作活动，能初步测量、计算三角形、正方形等规则平面 图形的周长。 3、培养学生主动探索、解决问题的能力。体会数学与生活的密切联系，发展数 学思考能力，享受学习的快乐。 【教学重点、难点】： 教学重点：正确地表述周长的含义 教学难点：建立周长的概念 【教学过程】： 一、问题导入，引入周长 1、出示课题。 2、说说你认为的周长。 二、创设情境，感知周长 （一）理解树叶的周长 1、猜测：爬行比赛——小蚂蚁和毛毛虫用相同的速度绕树叶爬一周， 谁将获 胜？ 2、理解：树叶一周的长度——树叶的周长。 （二）理解物体的周长 1、描一描：树叶的周长。 2、指一指：花圃、沙坑的周长。 3、说一说：身边的周长。 4 、辨一辨：红线描出的，是不是这个平面图形的周长？ （三）、理解平面图形的周长 1、理解平面图形周长的概念。 三角形、正方形、长方形、六边形的周长。 平面图形的周长。 2、巩固平面图形周长的概念 四、实践运用，内化周长。 1、一量、算一算平面区哪个图形的周长。 2、周长在生活中的实际运用。 3、比较草地的周长。 4 、测量树叶的周长。 五、全课小结，回顾周长知识。 沁园春·雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上 下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试 比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋 祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射 大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 克 出师表 两汉：诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光 先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚 以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰 “能 ”，是以众议举宠为督： 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时， 每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、 尚书、 长史、 参军， 此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也 。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一