人教版课本九年级初三数学上册25..2 概率.ppt

一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率 ． 等可能事件概率的求法 P（A）= 事件A发生的结果数 所有可能的结果总数 PPT课件 * 摸到红球的概率 PPT课件 * 3 4 摸出一球所有可能出现的结果数 摸到红球可能出现的结果数 摸到红球的概率 P(摸到红球）= PPT课件 * 例：盒子中装有只有颜色不同的3个黑棋子和2个白棋子，从中摸出一棋子，是黑棋子的可能性是多少？ P(摸到黑棋子）= PPT课件 * 试分析:“从一堆牌中任意抽一张抽到红牌”这一事件是什么事件，能不能求出概率? 随机事件 必然事件 不可能事件 P(抽到红牌）= P(抽到红牌）= PPT课件 * １、当Ａ是必然发生的事件时，P(A)是多少？ ２、当Ａ是不可能发生的事件时，P(A)是多少？ 0 1 事件发生的可能性越来越大 事件发生的可能性越来越小 不可能事件 必然事件 概率的值 不可能事件，必然事件与随机事件的关系 必然事件发生的可能性是 100% ，P(A)=1; 不可能事件发生的可能性是 0; P(A)= 0; 3、不确定事件发生的可能性是大于0而小于1的. 即随机事件的概率为 PPT课件 * 例1：掷一个骰子，观察向上的一面的点数，求下列事件的概率： （1）点数为2； （2）点数为奇数； （3）点数大于2且小于5。 解：掷一个骰子时，向上一面的点数可能为1，2，3，4，5，6，共6种。这些点数出现的可能性相等。 （1）P（点数为2 ）=1/6 （2）点数为奇数有3种可能，即点数为1，3，5， P（点数为奇数）=3/6=1/2 （3）点数大于2且小于5有2种可能，即点数为3，4， P（点数大于2且小于5 ）=2/6=1/3 事件A发生的概率表示为 P（A）= 事件A发生的结果数 所有可能的结果总数 思考：（1）、（2）、（3）掷到哪个的可能性大一点？ PPT课件 * １、袋子里有１个红球，３个白球和５个黄球，每一个球除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，则 Ｐ(摸到红球)= ; Ｐ(摸到白球)= ; Ｐ(摸到黄球)= 。 PPT课件 * 2、从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这十个数中随机取出一个数，取出的数是3的倍数的概率是（ ） (A) (B) (C) (D) B PPT课件 * 3 话说唐僧师徒越过石砣岭,吃完午饭后,三徒弟商量着今天由谁来刷碗,可半天也没个好主意。还是悟空聪明,他灵机一动,扒根猴毛一吹,变成一粒骰子，对八戒说道:我们三人来掷骰子： 如果掷到 2 的倍数就由八戒来刷碗； 如果掷到 3 就由沙僧来刷碗； 如果掷到 7 的倍数就由我来刷碗； 徒弟三人着洗碗的概率分别是多少！ PPT课件 * 例2.如图：是一个转盘，转盘分成7个相同的扇形，颜色分为红黄绿三种，指针固定，转动转盘后任其自由停止，某个扇形会停在指针所指的位置，（指针指向交线时当作指向右边的扇形）求下列事件的概率。 (1)P(指向红色)=_____ (2)P(指向红色或黄色）=_______ (3)P(不指向红色）= ________ PPT课件 * 如图,能自由转动的转盘中, A、 B、C、D四个扇形的圆心角的度数分别为180°、 30 °、 60 °、 90 °,转动转盘,当转盘停止时, 指针指向B的概率是_____, 指向C或 D的概率是_____。 PPT课件 * 课堂小结、观点提炼 2、必然事件A，则P(A)＝１； 　　不可能事件B，则P(B)=0； 　　随机事件C，则0＜ P(C) ＜1。 1、概率的定义及基本性质。 如果在一次实验中，有n种可能的结果，并且他们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率P(A)=m/n。 0≤m≤n，有0 ≤ m/n≤1 PPT课件 * 掷一个质地均匀的正方体骰子，观察向上一面的点数， （1）求掷得点数为2或4或6的概率； （2）小明在做掷骰子的试验时，前五次都没掷得点数2，求他第六次掷得点数2的概率。 PPT课件 * 再 见 * 25.1.1 概率 PPT课件 * 学习目标 1.理解一个事件概率的意义. 2.会在具体情境中求出一个事件的概率. 3.运用概率的意义判断某个事件发生的公平性，并会根据提供的问题情境设计一些简单的随机事件. 4.在分组合作学习过程中发展学生合作交流的意识与能力. 教学重点：