82证明的必要性精讲.ppt

眼见未必为实！ 8.2 证明的必要性 你能肯定吗 学习目标 ? 经历观察、验证、归纳等过程，使学生 对由这些方法得到的结论产生怀疑，以 此激发学生的好奇心理，从而认识证明 的必要性，培养学生的推理意识。 ? 体会检验数学结论的常用方法：实验验 证、举出反例、推理等 a b 线段 a 与线段 b 哪个 比较长？ a b c d 谁与线段 d 在 一条直线上？ a b 线段 a 与线段 b 哪个 比较长？ a b c d 谁与线段 d 在 一条直线上？ a b a b c d a=b 假如用一根比地球赤道长 1 米的铁丝将 地球赤道围起来，那么铁丝与赤道之间的间 隙能有多大（把地球看成球形）？ 能放进一粒草莓吗？ 能放进一个拳头吗？ 假如用一根比地球赤道长 1 米的铁丝将 地球赤道围起来，那么铁丝与赤道之间的间 隙能有多大（把地球看成球形）？ 解：设赤道的周长为 C ，则铁丝与地球赤 道的间隙为 ? ? ? ? 2 2 1 C C ? ? 2 1 ) ( 16 . 0 m ? 费 马 对于所有自然 数 n ， 的值 都是质数 . 1 2 2 ? n 当 n=0 ， 1 ， 2 ， 3 ， 4 时， 1 2 2 ? n = 3 ， 5 ， 17 ， 257 ， 65537 都是质数 欧 拉 当 n=5 时， 1 2 2 ? n = 4294967297=641 × 6700417 举出反例 是检验错误数学结论的有效方法 . 有人认为，对于所有自然数 n ， 代数式 n 2 -n+11 的值都是质数 . 你怎么看待这个结论？ 当 n=0 ， 1 ， 2 ， 3 ， 4 ， 5 时，代数式 n 2 -n+11 的值是质数还是和数？ 对于所有自然数 n ，代数式 n 2 -n+11 的值都是质数吗？ 如图，四边形 ABCD 四边的中点分别为 F,G,H,E, 度 量四边形 EFGH 的内和角，你能发现什么结论？改 变四边形 ABCD 的形状，还能得到类似的结论吗？ 你能肯定这个结论对所有的四边形 ABCD 都成立吗？ 与同伴交流． H G E F A B D C 1. 在数学学习中，你用过推理吗？ 举例说明． 2. 在日常生活中，你用过推理吗？ 举例说明． 苹果在这里 苹果不在这 苹果不在蓝箱里