六年级上册数学课件：第7单元 第1课时 扇形统计图 人教新课标(共10张PPT).pptVIP

数学六年级 上册 第7单元 扇形统计图 第1课时 扇形统计图 六（2）班同学最喜欢运动项目的统计数据。 一、情景导入 项目 足球 踢毽子 乒乓球 跳绳 其他 人数 15 6 21 5 12 统计表是一种数据的统计形式，我们还学习过条形统计图，知道可以用条形统计图来表示其中各种数量的多少，它可以更直观的说明这一问题。 扇形统计图 如果我们想要知道喜欢每一项运动的人数占全班人数的百分比，用条形统计图不能直观地表示出来。今天我要想大家介绍另外一种统计图——扇形统计图。 二、探究新知 1 你能根据表中的数据算出它们所占的百分比吗？ 六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。 项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 人数 12 8 5 6 9 百分比 1 12+8+5+6+9=40（人） 12÷40=0.3=30﹪ 8÷40=0.2=20﹪ 9÷40=0.225=22.5﹪ 6÷40=0.15=15﹪ 5÷40=0.125=12.5﹪ 乒乓球： 足球： 跳绳： 踢毽： 其他： 全班人数： 30 ﹪ 20 ﹪ 12.5 ﹪ 15 ﹪ 22.5 ﹪ 六（1）班最喜欢的运动项目统计图 乒乓球 跳绳 踢毽 其他 足球 30 ﹪ 20 ﹪ 12.5 ﹪ 15 ﹪ 22.5 ﹪ 扇形统计图有什么作用和特点呢？ 作用： 特点： （1）用一个圆表示全班人数。 （2）用大小不同的扇形表示各部分占整体的百分数。 扇形统计图能清楚的反映各部分数量与总数之间的关系。 乒乓球 跳绳 踢毽 其他 足球 30 ﹪ 20 ﹪ 12.5 ﹪ 15 ﹪ 22.5 ﹪ 观察扇形统计图，获取信息。 (1)喜欢足球和跳绳的人数占全班人数的百分之几？ （2）喜欢乒乓球的人数比喜欢踢毽子的人数多占全班人数的百分之几？ 20 ﹪+12.5 ﹪=32.5﹪ 30 ﹪-15 ﹪=15﹪ 三、应用反馈 2．完成教科书练习二十一第1题。 (1)自主看图，说一说李明同学一天的作息安排是否合理，从中你能提出哪些合理化建议。 (2)拿出课前搜集到的自己一天的作息时间安排，与李明同学的进行对照。 1．完成教科书第97页“做一做”。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你又学到了哪些本领？ 五、课后作业 练习二十一第2、3、4题。 * * * *