《海岛冰轮初转腾》教学设计.pdf

教学设计 课题：《海岛冰轮初转腾》 课型：欣赏课 案序： 10 一、教材分析 《海岛冰轮初转腾》选自京剧《贵妃醉酒》剧情 : 唐玄宗与杨贵妃相约在百花亭赏花，因唐玄宗迟迟 不来，杨贵妃哀怨自伤，独酌致醉。 ( 这一剧情是针对整出戏而言的，本段是杨贵妃在摆驾去百花亭的路 上所唱 ) 以不急不缓的节奏，委婉细致的四平调唱腔，表现了杨贵妃怨愤而又无可奈何的心情。伴奏乐器 京胡的音色明亮而有韧性， 在润腔韵味上与演员的嗓音、 唱腔相结合， 完美地体现出京剧原汁原味的特色。 二、学生分析 现在的初中学生对我国的传统文化认知甚浅 , 对京剧没有什么兴趣 , 要使学生对京剧产生兴趣 , 就需要 教师使用各种手段措施来激发学生的学习热情 , 所以在本节课前先让学生查找搜集资料 , 以学生为自我展 示为主 , 感受京剧是优秀的传统文化 , 在课堂教学时 , 教师再用大量的图片、影片、声音来调动学生的学习 积极性 , 选择学生乐于接受的方式选取教学方法，帮助学生学习京剧。 三、教学目标 1、聆听《海岛冰轮初转腾》，感受梅兰芳大师崇高的人格魅力和他精湛的表演艺术风采。 2 、了解京剧发展的历史，感受中国国粹—京剧艺术的博大精深，认识和了解京剧大师梅兰芳，以及 他为中国戏剧事业做出的巨大贡献。 3 、跟录音或在教师的指导下，学唱《海岛冰轮初转腾》选段的片断，实践体验京剧唱腔独特的韵味。 教学过程 教学环 教师活动 学生活动 设计意图 节 开 1. 师生问好 聆听歌曲，生、旦、 通过流行歌曲直接导 放 入，提出大问题“你对 2. 教师播放歌曲《粉墨人生》 净、丑、花脸、武生等 式 京剧的认识” 师：歌曲里所唱的是哪种艺术表演形式？你 词语是演唱的京剧。 导 对它有什么了解？ 入 一、了解京剧历史及京剧在世界文化史上的 通过讲解京剧的基础 核 知识，对学生已经进行 地位及京剧大师梅兰芳 心 巩固，未知进行讲解。 1、京剧的诞生及发展。 学生说一说对京剧的了 过 2 、京剧在世界文化史上的地位。 解。 程 3 、认识了解京剧大师梅兰芳。 推 进 二、欣赏梅兰芳作品《海岛冰轮初转腾》 说一说对作品的感受。 通过观看视频直观感 1、观看视频，感受梅兰芳的魅力。 受梅兰芳的艺术魅力。 师生交流，服饰华丽，动作大气。 分析服饰、动作感受梅 2 、再次欣赏 派唱腔的魅力。 和而不同 美美与共 核 师：学生聆听， 并思考这段唱腔此