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读书活动总结
4月份我校开展“让阅读成为习惯”为主题的读书活动,为总结经验,开展今后的读书活动,特作总结如下。
一、拟订计划,组织学习,明确读书活动的精神。
根据总校的指导精神,我校制定了任务明确、措施有力,便于操作的 “读书月”活动方案。计划出台后,组织全体老师学习活动方案,使每位老师明确了活动的精神和活动的安排及具体操作方法。
二、积极动员,深入宣传,营造读书的良好氛围。
通过读书会议的召开、全校性以读书为主题的国旗下的讲话、广播宣传、班级读书环境的布置等形式,深层次地宣传了读书、学习的重要意义,提高了广大师生的思想认识,为下一步深入开展全校性的读书活动奠定了坚实的基础。
三、广泛活动,激发热情,促进良好的读书习惯的培养。
在“读书月”活动中,我们着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,形成人人爱读书,人人读好书的良好氛围为目标,广泛开展了一系列内容丰富、形式多样、具有意义的读书活动,收到了良好的效果。主要活动有:
1、捐书,建立班级图书角。
各班学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校捐给班级,建立班级图书角。每人3-5以上,所捐书籍内容涉猎广泛:有科普知识,有小说,有历史故事,有作文指导,也有趣味幽默大全等等。这次捐书活动,充实了班级图书角,增加了学生读书来源的渠道,为实行好书共享,扩大读书量而迈出了有力的一步。
2、、好书推介活动
古人云:开卷有益。读一本好书会令人受益匪浅。推荐别人读一本好书便是为别人获益而搭建桥梁。我校在“读书月”活动中初期,以班级为单位,组织学生开展了形式多样的好书推介活动。好书推介活动不仅锻炼了学生的表达能力,而且开阔了同学们的视野,把同学们引进了一个五彩缤纷的书的沃土,更主要的是使学生知道了什么是好书,并学会了怎样有选择地去读书。
3、讲故事比赛
学校根据学生的年龄特征,以年级为单位,围绕读书这个主题,开展了讲故事比赛。比赛之后,各年级评出了优秀学生。总之,这项活动既锻炼了学生的口头表达能力,又丰富了校园的文化生活,而且通过这种互动形式进一步掀起了读书的热潮。
4、演讲比赛活动
4月25日学校开展的读书节演讲比赛活动,学生演讲内容积极向上,紧扣主题,要求脱稿演讲,口齿清晰,表达流畅。也有同学由于紧张而忘词。最后评选出优秀学生。
5、读书手抄报、书签展
每一位学生编写以读书为主题的手抄报,然后以年级为单位,评比展出了班级水平最高的手抄报,上交学校贴到学校读书展板。同时,学生做的书签,形式多样,美观大方、想象力丰富。每班评选出优秀书签三名,并参与学校评比。
6、读书活动的奖励
在读书活动中,对学生的读书笔记、手抄报、书签进行评比,综合评选出“书香明星”、“书香班级”。表彰奖项、人次密度大,借鼓励先进来诱发更多的学生积极地投入到读书的自觉行为中来。
从总体来看,读书活动是成功的。学生的参与面广,活动都是面向全体学生,让每一个学生都融入到各项活动中去。大部分活动避免了流于形式之现象,每项活动有准备,有落实,而且活动效果比较明显。所有这些活动的开展,激发了学生的读书热情,诱发了学生对读书的欲望,增强了学生的读书兴趣,培养了学生良好的读书习惯。
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