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做个诚实的人 场口镇中心小学 华慧 前几天发生了这样一件让我头疼的事情：午休时间，孩子都在教室里完成作业，我去了趟办公室，回来时，教室门却被锁住了。我问孩子们，这是谁锁的，但始终没有人承认。因为这是一年级新生，对他们的性格都还不太了解。但是我已经发现，他们做错了事不肯承认。这是他们从小在家里就形成的一种不健康的态度习惯。由此我想到了我们的家庭教育。 儿子在3、4岁时，也经常会做错事。实际上，这个年龄段的孩子，犯错的概率大大增加。因为随着孩子一天天长大，他们会变得更喜欢探索周围的事物，也许他们并不理解为什么这么做就是在犯错误。一旦等爸爸妈妈发现是孩子把东西藏起来了或弄坏了，害得自己着急万分时，就会首先要孩子认错。 可是，孩子并不明白自己哪里错了。因为父母平时没有和孩子说清楚，什么可以玩什么不可以玩，或者父母没有把那些孩子不该玩的东西放在孩子看不见或碰不到的地方，所以孩子认为这些东西都是安全的，他们并不清楚如果弄坏或者藏起来的后果。当家长严厉地让他认错的时候，自然换来的是“宁死不屈”。 对孩子的这种不良行为，家长应仔细分析原因，在了解孩子的基础上给予正确的教育。这方面我发现有一个方法蛮好，就是和他角色互换，我做儿子，他做妈妈，下面分享一下这个片段。 ???那天吃过晚饭后，我对儿子讲，现在开始你做妈妈，妈妈做小孩叫你妈妈，他觉得挺乐，拍手说道“好啊，好啊”。 (他想总算可以做回大人了，开心啊)到房间里，我就往床上爬，儿子就在那里叫了，妈妈你鞋子、裤子也没脱掉就到床上去，你知不知道脏，快下来。我就说：“我不会，你帮我脱。”他就过来帮我脱鞋子，一边脱一边说：“妈妈你要洗了脚再到床上去啊！”爬到床上盖好被子，我又说：“妈妈，我想吃苹果”。儿子说我去帮你拿，圆滚滚的身子从被窝里挪到床下，蹭蹭的去拿了2个苹果，说：“妈妈给你，我也吃一个。”我说：“你洗都没洗，我怎么吃啊？你帮我洗干净我才吃。”儿子说：“，水龙头太高了，我够不着。”我说：“我不管，你再不给我洗，我哭给你看。”(他玩水的时候就不会说够不着)。他白了我一眼没说什么就去搬了凳子垫着洗苹果了，一会儿就洗好了，然后我们开始吃苹果。我咬了一口后说：“你把手伸出来我要把果皮吐在你手里。”小家伙这个时候不耐烦了，说：“妈妈你怎么这么烦啊！”(嘿嘿，我就在等他这句话)。我就对他讲：“儿子，你每天不都是叫妈妈这样做的吗？”儿子眼珠一转，若有所悟嘿嘿地傻笑。(目的已经达到，见好就收) 总之，当孩子出现类似做错事情的状况时，我都能坚持以下三个原则： 1、弄清事实，鼓励孩子说实话 　 孩子做错了事拒绝认错的原因有很多，父母要去找到关键点。有的孩子个性强，倔犟、执拗、任性、自以为是，做错了事不愿承认，怕认错后丢面子。有的孩子则从来没有认错的习惯，这与家长的教育有关系，如孩子摔倒了，家长不教育孩子走路要当心，反而怨地不平；小孩子之间发生纠纷，家长往往袒护自己的孩子，说别人的不是。这些都是导致孩子做错事又拒绝认错的原因。如果你的孩子正是如此，那么，父母不要急于追究错误的大小，而应把重点放在如何帮助孩子承认错误上。 首先，家长必须改变以上不正确的做法。是谁的错就是谁的错，要本着实事求是的态度，不要怨天、怨地，混淆孩子的是非观念。 接下来，要鼓励孩子说实话，以亲切的态度告诉孩子：“做错了事没关系，只要勇敢地承认错误并愿意改正，就是好孩子。”同时也应严肃地指出：“做了错事又不肯承认是错上加错！爸爸妈妈不喜欢这样的孩子。” 待孩子表示认错后，肯定他的进步。再帮助孩子分析他错在什么地方，其严重程度、不良后果等，教孩子今后应该怎样做。让他从错误中接受教训，为今后正确的行为打下基础。 2．不要过多责备孩子 有时年幼的孩子做错了事，是因为他自己全然不知道那样做是错误的。比如，三四岁的孩子，常有把衣服纽扣扣错位，将袜底穿到脚面上，把两只鞋子穿反等现象。再大一点的孩子，特别是男孩子，顽皮、好打闹，有时会把衣服弄破，或是为了探个究竟，把新买的玩具拆得乱七八糟……这些，都是由于孩子的生理和心理特点造成的，他全然不知错。对这类错误，家长不应该过多地责备孩子，更不要说一些伤害孩子自尊心的话。比如：“你真笨”、“你真是没用”等。 父母正确的做法，应该是在“如何做”上给予孩子以具体指导，不断丰富孩子的生活经验，激发他积极、主动进取的愿望。教孩子在一次次战胜错误的过程中学到更多的本领，学会辨别对与错。 3．改变不良的教育方法，切忌打骂孩子 　　虽然孩子的年龄不大，但他已经出现了独立愿望，自尊心开始增强。所以，在孩子做了错事后打骂孩子是一种非常失败的教育方法