菏泽医学专科学校课程思政示范专业建设申报书.docx

菏泽医学专科学校 课程思政示范专业建设项目申报书 申报系部： 申报专业： 负责人： 填报日期： 荷泽医学专科学校教务处制二0一九年十月 填写要求 WORD 文档格式；表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整， 但应注意整体美观，便于阅读。 表格文本中，外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次 出现时可使用缩写。如另附页，需在表格中简述要点。 如实填写各项，语言表达应准确、完整、严谨。如有弄虚作假现 象，一经核实，将按照撤项处理；有可能涉密和不宜大范围公开的内容， 不可作为申报内容填写。 本表中专兼职教师教科研情况、论文情况及获奖情况，请填写与 课程思政相关的教科研、论文及获奖情况。 本表第二部分内容（申报专业思政设计）中，要求系统规划至少 6 门不同类型的课程。 课程思政主题需围绕专业思政主线设计。 所需签字之处，必须由相应人员亲笔签名。 申报书内容格式编排应规范， A4 纸双面打印 、申报专业基本情况 1.1专业基本信息 专业名称 专业代码 专业开办时 间 专业负责人 本专业在校 生总数 2019年本专业 招生人数 1.2教学团队 1.2.1 专 业 带 头 人 姓名 年龄 专业技术 年龄 职务 所学专业 教师称号（专业带头人、教学 名师等） 最后学历 所授课程 主要教学 经历 行业企业 经历  主要教学 成果 1.2.2 专 任 教 师 基 本 情 况 姓名 性 别 年龄 最后学历 所学专业 专业技 术职务 所授课程 名称 行业企业经历  1.2.3 兼 职 教 师 基 本 情 况 姓名 性 别 年龄 最后学历 所学专业 专业技 术职务 所授课程 名称 行业企业经历 1.2.4 序 号 主持人 时间 项目名称 来源 是否 结题 获奖情况 1.2.5 专 兼 职 教 师 论 文 情 况 序 号 作者 时间 论文题目 期刊杂志名称 收录或获奖情况 1.2.6 专 兼 职 教 师 获 奖 情 况 序 号 获奖人员 时间 排序 获奖名称 来源 注：表格1.2.2?1.2.6中空格不够可自行加行 1.3学生培养 1.3.1 学 生 比 赛 获 奖 情 况 序 号 姓名 获奖全称 颁奖单位 指导教师 时间 1.3.2 其 /、 它  二、申报专业思政设计 2.1专业层面顶层设计 专业名称 专业人才培养 目标 专业思政主线 及其释义 专业思政育人 目标  2.2课程层面系统设计（至少系统规划 6门不同类型的课程，每门课程填写一张表格） 课程名称（1） 课程类型（公共基础课、专业基础 课、专业核心课、拓展课） 课程教学目标 课程思政主题 及其释义 课程思政育人 目标  课程名称（2） 课程类型（公共基础课、专业基础 课、专业核心课、拓展课） 课程教学目标 课程思政主题 及其释义 课程思政育人 目标  课程名称（3） 课程类型（公共基础课、专业基础 课、专业核心课、拓展课） 课程教学目标 课程思政主题 及其释义 课程思政育人 目标  课程名称（4） 课程类型（公共基础课、专业基础 课、专业核心课、拓展课） 课程教学目标 课程思政主题 及其释义 课程思政育人 目标  课程名称（5） 课程类型（公共基础课、专业基础 课、专业核心课、拓展课） 课程教学目标 课程思政主题 及其释义 课程思政育人 目标  课程名称（6） 课程类型（公共基础课、专业基础 课、专业核心课、拓展课） 课程教学目标 课程思政主题 及其释义 课程思政育人 目标  课程名称（7） 课程类型（公共基础课、专业基础 课、专业核心课、拓展课） 课程教学目标 课程思政主题 及其释义 课程思政育人 目标  课程名称（8） 课程类型（公共基础课、专业基础 课、专业核心课、拓展课） 课程教学目标 课程思政主题 及其释义 课程思政育人 目标 注：如此处课程层面系统设计表格不够可另加页，如有多余请删除多余表格 三、申报专业建设方案 1?指导思想 2.建设思路 3.建设目标 4.建设内容：重点从专业课程思政目标、课程思政体系建设、课程思政教学资源建 设、课程思政教学模式改革（理论课及实践实验课课程思政建设、课程思政教学评 价）、人才培养模式、师资队伍建设等方面阐述 。 四、申报专业建设基础 五、申报专业建设规划及实施步骤 六、申报专业建设保障 七?经费预算 支出科目 金额（元） 计算根据及理由 合计  八?申报部门推荐意见及学校意见 系部推荐意见： 负责人签字： 盖章： 年 月 日 学校评审意见： 负责人签字： 盖章： 年 月 日