新课程背景下资源的开发与利用..docVIP

新课程背景下资源的开发与利用 摘要： 新课程教学中如何合理开发课程资源，这是新课程所面临的问题，其实资源无处不在，只要我们留意。 关键词： 课程资源 教学素材 如果把教师比作巧妇，那么教学素材就是下锅的米。教学素材是一种重要的课程资源，一般情况下，我们进行教案构思的灵感和创造力，多是来源于我们掌握的教学素材，而我们的教学过程也是依靠教学素材展开的。但目前，课程资源缺乏是新课程实施的最大障碍。一方面是有教育意义的自然和社会资源未纳入课程资源范畴，其教育的功能和意义没有被充分认识到；另一方面是教师和学生不知道如何开发和利用所需要的课程资源。课程资源成了制约新课程实施的一个瓶颈因素。为了适应新课程改革的需要，迫切要求教师强化课程资源开发意识，提升对课程资源开发、整合、利用的技能。 艺术大师罗丹曾经说过：“美是无处不在的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”其实，留意生活中的点点滴滴，心中有课程，眼里出资源，课程资源就会比比皆是。就初中《科学》课程而言，能促进课程内容与现代社会、科技发展和学生生活的紧密联系、给学生提供主动参与、探究发现、交流合作的可用资源，都可以作为课程资源。 笔者对《科学》课程资源的开发和利用进行了积极的探索和实践，本文从几堂课的教学体会出发，提炼出其中的几点技巧，与同行们一起商榷。 开发课程资源的新视角——社会热点切入教学。 重大时政和