桂花雨优秀教案.pdfVIP

桂花雨优秀教案 教学目标： 1 ．读文章，发挥想象力，描述文中的情景。 2 ．理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂 花。”一句话的意思。 3 ．体会作者表达的浓浓思乡之情。 教学过程： 一、激趣导入 1 ．导语：童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以 永久的回忆。这节课，我们就来学习一篇回忆童年生活的文 章。 （ 板书课题） 2 ．齐读课题。 3 ． 教师：读了课题，你有问题要问吗？ （学生自由提出疑问） 二、初读课文，感知内容 1 ．学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么 读，把课文读正确、读通顺。 2 ．读书交流。 （l ）请学生选读感兴趣的段落。 （2）说说课文主要写了一件什么事？ （3 ）提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流、讨 论。 三、细读课文，探究解疑 引导学生重点探究以下问题。 1 ．“我”为什么喜欢桂花？ ①从文中找出 “我”喜欢桂花的句子读一读， 说说 “我” 为什么喜欢桂花。 ②有感情地朗读这些句子，在读中理解，读中感悟。 2 ．重点理解摇花时的乐趣。 （l ）为什么说摇花对“我”来说是件大事？（理解“总 是”） （2）画出“我”摇桂花的句子。 ①理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地 摇”。 ②想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 ” 的情景。 ③为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨” ，而且 是“好香的雨”？ （3）指导感情朗读。 3 ．理解“于是，我也想起了在故乡童年时代的‘摇花 乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨” 。这句表达了作者怎样的思 想感情。 四、课堂总结 1 ．课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景，表达了 作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。 2 ．指名有感情地朗读全文。 五、拓展延伸 回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？ 如果有，说给大家听听。 教案点评： 由于这是一篇回忆童年生活的文章，学生会很感兴趣。 教师要引导学生多读，在读中感悟和理解，自己发现问题， 并在读书、 思考、 讨论交流中自己解决问题， 掌握学习方法。 让学生回忆一下自己的童年生活，说一说不能忘怀的人和 事，在阅读学习中培养口头表达能力。