学前班数学教案复习课程.pdf

课题：开学第一天 教学过程： 1、师生打招呼； 2 、师向新生介绍自己； 3 、新生生仿照老师的话语介绍自己； 4 、互动：健康操 左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动，抖抖手呀，抖抖脚，请做深 呼吸，学爷爷蹦蹦跳跳我也不会老！ 5 、重温常规 站姿：双手下垂，两肩放平，眼睛看老师，抬头，挺胸，立正 坐姿：一二三四坐好姿势，五六七八闭上嘴巴 两手放平，两肩放松，两脚并拢，腰杆挺直，眼睛看黑板 回答问题：老师讲不插嘴，同学讲仔细听，自己讲大声点， 说停就停 礼貌：行礼三部曲（立正—行礼—问好） 6 、下课。 课题： 认识数字 1-2 教学过程：一、谈话引入 师：小朋友们会数数吗？那你们知道数字还有一个特别的名称吗？（阿拉伯数字）那你在哪见到过 数字？ 师：从今天起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。咱们要来比一比看一看，看谁的 数字学得好！ 二、新授 1、师 :请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示 1 吗？那你觉得哪个手指做起来最舒服？ 那我们可以用食指表示 1。谁会写 1，那就更厉害了。 （指名） 2 、齐读，指名读。 3 、师： 1 像什么？（ 1 像铅笔来写字） 4 、师：拿出 2 支笔引出 2 有谁会写 2 ？（指名） （齐读） 5 、师： 2 像什么？（ 2 像小鸭水中游） 用手指怎么表示呢？ 三、巩固练习 1、请生用手指表示数字。 2 、请生用点点表示数字。 3 、请生来带读数字。 4 、请生写 1 和 2 。 课题： 认识数字 3-5 教学过程：一、复习 1、请生用手指表示 1 和 2。 2 、请生用点点表示 1 和 2。 3 、请生用物体表示 1 和 2。 4 、请生背数字儿歌。 5 、请生写 1 和 2 。 二、新授 1、这是数字几？引出 3，数一数有几只支笔？用点点怎么表示？谁会用手指表示？ 3 像什么 ?(3 像 耳朵听声音 ) 谁会写 3 ？来数数有几只耳朵？ 2 、看看老师的手指是几？引出 4 。用点点表示。 数一数有几只耳朵？你们有几只耳朵呀？谁来帮我 数四只笔。谁还能数出 4 个其它物体？怎么写？像什么？（ 4 像红旗迎风飘） 3 、引出 5。5 怎么表示呢？谁来用点点表示。想知道怎么写吗？像什么？（ 5 鱼钩钓大鱼） 三、巩固练习 1、请生用手指表示数字。 2 、请生用点点表示数字。 3 、请生来带读数字。 4 、请生写 3 、4 和 5。 课题： 认识 1-5 （另附PPT） 教学过程： 一、创设情境 同学们喜欢去动物园吗，今天老师带领大家一起去动物园逛一圈好不好？出示动物园图片 二、探究新知 1、请同学们仔细观看图片，看看你都认识哪些动物？ 那每种动物都有多少个呢？ 同桌之间互相讨论一下，然后待会老师找同学们汇报。 生讨论，老师参与其中。 生汇报。 2 、出示幻灯片，让同学们理解 1 到 5 之间数量的关系，引导孩子理解数字的含义 3 、出示连一连，让同学们理解数与物是一一对应 三、联系实际，让同学们说一说我们生活中的哪些东西可以用 1-5 数字表示？ 四、互相说一说做一做，老师发射口令，同学跟做 五、写 1-5 数字每个各一行 课题：比较 5 以内的大小 教学过程： 一、复习旧知 背数字儿歌 二、新知 1、问：看，蜜蜂和蝴蝶飞来了，你们看一下，飞来了几只蜜蜂、几只蝴蝶？黑板板书，它们之间 能不能放 =号？（不能）那么我们可以在它们之间放一个符号，让人一看就知道哪边的数字大，哪 边的数字小，我们给这个符号起个名字叫大于号