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2019-2020 学习共同体苏科版八年级物理【学案设计】第五章物体的运动复习 第五章世界是运动的单元复习导学案 学校 班级 姓名 日期 一、学习目标： ．通过复习，掌握长度、时间测量的正确方法，会估测物体的长度。 能用速度描述物体的运动及相关路程、速度、时间的计算。 3. 学会用图像法分析物体的运动情况，掌握匀速直线运动的 s-t 图像和 v-t 图像。 ．会正确选择参照物，知道运动和静止的相对性，能举例说明运动的物体具有动能。二、预习交流： 三、互动突破： 例 1 沿长廊 AB 方向铺有 30 块完整的相同的正方形地砖，如图甲。 （ 1）小明用最小分度值是 1mm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度 是 cm 。 （ 2）小明用秒表测量自己从长廊的 A 端走到 B 端所用的时间，秒表的读数如图丙所示，他 所用的时间是 s 。 （ 3）根据速度、路程和时间的关系 v= ，算出小明的步行速度为m/s 。 例 2 小明设计了“探究变速直线运动的平均速度”的实验。他让一小车在斜面上滑下， 测得小车从斜面顶端运动到斜面底端通过的路程是 1m，全程 所用的时间是 5s，前半程所用时间是 3s，那么小车前半程的 平均速度是 m/s ， 后 半 程 的 平 均 速 度 是 m/s，全程的平均速度是 m/s。由此告诉我们，计算物 体运动的平均速度时要明确是 内的 平均速度。 例 3 用图象可以表示物体的运动规律 , 如图所示用来表示匀速直线运动的是（ ） 例 4 一列火车以 54km/h 的速度完全通过一个 1100m 长的铁桥，用时 1min20s 。求这列火车的长度。 1 / 4 2019-2020 学习共同体苏科版八年级物理【学案设计】第五章物体的运动复习 例 5 一位跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升飞机在向上运动，直升飞机相对地面 的运动是 ( ) A、一定上升 B 、一定下降 C 、一定静止 D 、无 法判定 四、总结提升： 五、当堂训练： 1、测量球体的直径， 常采用如图所示的方法， 转动球 体的某一方向在毫米刻度尺上，则此时球的直径应取 ___ ___cm 。 2、给下列数据填上适当的单位： （ 1）课桌的高度大约是 80 （ 2）大人行走的速度是 130 （ 3）运动员 100 米跑的时间是 11 （ 4）教室的面积是 75 ３、物体的运动和静止都是相对的，地球同步通信卫星相对于地球是 _______的，而相对于 太阳是 _______的． ４、如图所示， 甲乙两条直线分别是两运动物体的路程 s 和时间 t 关系的图象， 由图可知两 运动物体的速度大小关系是（ ） A． v 甲 大于 v 乙 B． v 甲 小于 v 乙 C． v 甲 等于 v 乙 D．条件不足，无法确定 ５、甲乙通过的路程之比为 3： 2，运动的时间之比为 2：1，则甲乙的速度之比是（ ） A． 3：1 B．3：4 C．5：3 D．4： 3 ６、甲以乙为参照物是静止的，甲以丙为参照物是运动的，则乙以丙为参照物应是（ ） A. 可能是运动的 B ．一定是运动的 C ．可能是静止的 D ．无法判断 ７、在室外量出 40m 的直线路程， 每隔 10m 做一记号， 在各处均站有一人记时， 发令抢响， 一同学开始起跑， 各记时员同时记时， 分别记下该同学经过他们记号处所用的时间， 记录结 果如下表所示。分析数据得到：通过第 1 个 10m，所用的时间为 s；通过第 2 个 10m， 所用的时间为 s；通过第 3 个 10m，所用的时间为 s；显然通过相等的路程，所用 的时间是 的，由此说明该同学做 运动。 路程（ m） 10 20 30 40 时间 （ s） 2.5 4.0 6.0 8.0 ８、在 4× 100m的接力赛中， 公认的强队偶尔会因交接棒时的失误而与冠军失之交臂． 为了 保证交接棒的顺利进行，你能给他们提出什么建议？ 第五章世界是运动的单元复习导学案课后作业 学校 班级 姓名 日期 １、刻度尺的分度值是 1cm，用这把刻度尺测量，如用 m来做单位，记录测量结果，结果的 小数点后面应有几位数字（ ） A.1 位 B.2 位 C.3 位 D.4 位 ２、下列说法正确的是（ ） A. 测量时，测量工具越精密，测量越准越好 . 2 / 4 2019-2020 学习共同体苏科版八年级物理【学案设计】第五章物体的运动复习 B. 用分度值不同的两把刻度尺测量同一物体的长度 , 测量结果是相同的 . C. 测量长度的准确值只与刻度尺的分度值有关 , 与刻度尺的长短无关 . 测量长度要估读数字 , 估计的数字越多越好 . ３、三个同学同时登一座山，他们登山的平均速度为：甲是 3.5km/h ，乙是 1m/s，丙是每分 钟走 63m，