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探究新课改下数学教学方法创新 杨国强 摘 要：数学学科具有抽象性特征，且还具备枯燥性因素，小学生在学习数学知识时，多处在记忆与背诵公式的状态中，而因小学生的年龄较小，自控能力、学习能力又有所不足，所以这种学习状态很难提起小学生的学习兴趣以及学习主动性。针对此，在新课改之下对于小学数学教学方法的创新则志在必行。对于小学数学教师而言，应善于丰富数学教学的内容，利用行之有效的教学方法来促进小学生学习数学知识，培养小学生的学习热情与兴趣，从而真正提升小学生在数学学习中的主动性，保障小学数学教学的总体效果。 关键词：新课改 数学教学 方法 创新 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）08（a）-0112-03 Explore the Innovation of Mathematics Teaching Method under the New Curriculum Reform YANG Guoqiang （Yajiaping Primary School， Yujing Town， Lintao County， Dingxi， Gansu Province， 730500 China） Abstract： Mathematics is abstractness characteristics， and also has boring sex factors， primary school students in learning mathematics knowledge in a state of memory and recite formulas， and due to the elementary students age is small， self-control ability and learning ability is insufficient， so this study state hard to elementary students learning interest and learning initiative. In view of this， under the new curriculum reform， the innovation of primary school mathematics teaching method is a must. For primary school mathematics teachers， they should be good at enriching the content of mathematics teaching， using effective teaching methods to promote primary school students to learn mathematics knowledge， cultivate primary school students learning enthusiasm and interest， so as to truly enhance the initiative of primary school students in mathematics learning， and ensure the overall effect of primary school mathematics teaching. Key Words： New curriculum reform; Mathematics teaching; Methods; Innovation 在以往小學数学教学中，教师更为强调于采用“灌输式”的教学模式，导致小学生在数学课堂的学习中长久处在被动状态下，如此非但难以提高小学生的自主学习能力，也难以培养小学生的学习习惯。所以，在现阶段小学数学教学中，教师务必要积极创新教学方法，善于融入趣味性因素，并结合于小学生的学习特征以及个性特征等，充分彰显出小学生在课堂中的主体地位，以此来实现对于小学生的良好培养。 1 小学数学教学现状 以当前小学数学教学现状来看，其中所存在的不足之处还有很多，如教学方法运用不当，教师在开展数学教学时，受传统教学观念的制约与影响，许多教师均是运用“填鸭式”教学方式开展数学教学，强调于提高课堂教学效率，而未能注重小学生对于数学知识点的理解程度，以及小学生对于数学学习是否存有较高的兴趣，在此情况下，许多小学生在课堂学习中，仅能够学习到一些较为浅显的知识，而难以深层次理解与掌握知识，不利于达成小学数学教学的目标[1]。