图画与文字教学设计.pdfVIP

图画与文字 教学背景分析 教学内容： 通过文字的象形性，让学生了解文字的构成与文化内涵，欣赏文 字的形式美、线条美、点画美。学生能运用水墨工具和绘画方法表现 象形文字，培养孩子对甲骨、钟鼎、石刻书法的感情，加深理解，养 成以金石书法为坐标的审美眼光。这对孩子将来的发展有着无法估计 的巨大作用。 学生情况： 许多儿童水墨画在追求物形和水墨效果中，忽视了用笔的法度， 使笔法正轨消失于物形的轮廓和水墨的渗化中，殊不知笔法是传统书 画的精神和灵魂。“书画同源”的“画”字，其着眼点是放在渐被人 们淡忘的笔法上，并从书画最基本的环节入手，旨在恢复中国画的笔 法基础。 教学方式、手段： 中国古代的视觉造型形式一种是书写、铭文和符号，另一种是图 画、纹饰和雕塑。我们的教学是让孩子关注介于两者间又有重叠的视 觉造型── “图形文字”。弥漫着无穷魅力的几千年前的图形文字是 远古时代宗教信仰、礼乐制度、艺术风尚的载体，也是几千年史前文 化孕育、积淀、发展、创新的结晶。运用大量的欣赏图片以及涂鸦式 的绘画方法来引导孩子们对古代文字的兴趣与爱好。 教师准备：水墨作画工具（笔墨纸砚） 学生准备：水墨作画工具（笔墨纸砚）