关于农村初中历史学科教学现状的调查报告【精选】.pdfVIP

调查目的：通过对贺家桥中学师生对历史学科认知的调查，了解普通农村初中历史学科 的教学的现状，发现其存在的问题，找出问题症结并提出相应的对策，以促进农村中学历史 学科教学的发展。 调查时间： XX 年 2 月 27 日到 XX 年 1 日 调查对象： 调查方法：实地访问、问卷调查、上网搜集资料等等。 长期以来， 在农村中学历史教学中， 教师只重视对历史知识的教授， 对学生的学习方法、 学习能力和价值观的形成关注不够，忽视对学生创新精神和实践能力的培养，学生对于历史 学科也存在偏见， 将其归于 “副科”，不予以重视。 而历史学科的真正意义， 确是博大精深的， 随着我社会主义现代化建设的发展，构建社会主义和谐社会宏伟目标的的提出，农村教育在 全面建设小康社会和建设社会主义新农村，构建和谐社会中具有基础性，全局性，先导性的 重要作用。而历史学科作为一门人文学科，在培养学生的人精神和健全的人格方面和现代公 民意识方面以及学生的创新思维等发挥着十分重要的作用。同时新一轮的课程课改，以前所 未有广度和深度在全国范围为内迅速展开，使我基础教育取得了一定的成就，历史学科作为 素质教育的重要组成部分，在新课改中也取得了一些