怎样培养科学的思维方式教学文稿.pdf

怎样培养科学的思维方式 -湖边漫步 1. 题目是“科学的思维方式” ，那“科学”是什么？科学就是严谨。你所得出的结论要有靠得住的理论依据和 事实依据。法律上讲你要有完整的证据链，才能给一个人定罪。 2. 认识到事物的复杂性，造成事物的客观存在，都是有多个因素决定的。复杂程度总超出我们的想象。考虑 到多个因素，从多个方面，运用多种思维方法去考虑问题。 3. 认识到我们知识的局限性，它包括两个方面，一个是我们学到的知识不够：第二就是目前的科学体系中的 相关科学并不能真实的反应客观现实。通俗的说你学到的知识就是错的，孟子说“尽信书则不如无书” 。 4. 在逻辑思维过程中把不适用的理论应用到推理过程中。理论都是抽象出来的，有他存在的条件和范围。是 否适用要从复杂的事实中辨别。 5. 注意社会科学和自然科学的区别，在我们的工作中，管理问题和技术问题要有区别的对待，不能用对待技 术问题的思维方式去对待管理问题。 6. 防止用思维定势对待任何问题。以前的事实不一定能代表现在。不轻易说“就是它的毛病，那某某出问题 了，上回就是它造成的” 。 7. 要透过现象抓本质。 比如生产中某个温度稍微异常，仔细的人会列出 123 个原因，每个原因里又列出 123 个原因，逐步检查可能发 现比如其他工序某个阀门没有关严等等，很小的原因。 再比如：三四岁的孩子，带他出去，经常到街上就喊腿疼要抱着，腿怎么了纳闷？但是到公园就跑去了，抓都 抓不住。为什么？可能是人多的地方，看到的到处是大人的腿，缺乏安全感。或者抱着视野能开阔一点？肯定 腿不疼。 8. 对于重要的问题，不能过分自信，浅尝辄止轻易下结论，然后问“元芳你怎么看？” 9. 要用发展的眼光看问题，它包括已经过去和未来两个方面，世易时移，很多情况都变了，昨天获得的信息 可能已经过时了。比如某个要素以前挺好现在老是出问题，就要考虑到他所处的环境，它的条件是不是已 经变化了。有时考虑到未来的多个因素对现状的影响，比如房贷，我贷款买房把我老爹愁坏了，我给他分 析， a.现在国家要发展经济，执行宽松的货币政策，钱越来越毛了，工资会越来越高，贷款不是问题了。 b.如果经济出现危机，还不了贷款银行也不会收你的房子，他也拍卖不出去了。 C.如果有什么意外发生，连贷款都还不了了，肯定还有其他的大事存在，这事就不用考虑了。 结论：适当有点负债率不要紧，有点风险也不要紧。 10. 不能迷信权威，要有怀疑一切的精神。要的是精神，如果什么都怀疑，就效率太低了。 11. 站的高才能看的广看的远。 12. 学会多少知识、理论都不重要，会用知识才是最重要的，知识只不过是一个工具，不会用只是废铁一块， 把工具运用到得心应手的才是真正的行家，好比金庸说的人剑合一的境界。 13. 培养思维能力，只要平时认真地、有意识地用科学的思维方式对待我们遇到的问题，日积月累逐步提高我 们分析问题、解决问题的能力。 1