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知 识 就 是 力 量
F.Bacon(1561—1626)
英国哲学和自然科学家
归纳法的创立者“培根”;第2章 知识表示;2.1 知识与知识表示的概念;2.1.1 知识的概念;知识是把有关信息关联在一起形成的信息结构称为知识。
常用的关联方式: if …… then ……
知识的有代表性的定义
(1)Feigenbaum: 知识是经过剪裁、塑造、解释、选择和转换了的信息
(2)Bernstein:知识由特定领域的描述、关系和过程组成
(3)Heyes-Roth:知识=事实+信念+启发式;2 知识的类型 ;(3)按知识的作用效果
事实性知识:用于描述事物的概念、定义、属性、状
态等;或用于描述问题的状态、环境、条件等
例如:雪是白色的(事实)
西安是一个古老的城市
一年有春夏秋冬四个季节
过程性知识:是指领域相关的知识,用于指出如何处
理与问题相关的信息,以求得问题的
解。用产生式规则语义网络求解。
控制性知识:(元知识或超知识)
是关于如何使用过程性知识的知识;
用已有的知识进行问题求解的知识,
即知识的知识
如:推理策略、搜索策略、不确定性的传播策略;(4)按知识的层次
表层知识:描述客观事物的现象的知识。例如:
感性、事实性知识
深层知识:描述客观事物本质、内涵等的知识。
例如:理论知识
;(5)按知识的确定性
确定性知识:指出其真值为“真” 或“假”的知识,是精
确知识
不确定性知识:包括不精确、模糊、不完备知识
不精确:知识本身有真假,但由于认识水平限
制却不能肯定其真假
表示:用可信度、概率等描述
模 糊:知识本身的边界就是不清楚的。如:
大,小等
表示:用可能性、隶属度来描述
不完备:解决问题时不具备解决该问题的全部
知识。例如:医生看病;(6)按知识的等级
零级知识:指问题领域内的事实,???理,方程,实验对象和操作等常识性知识及原理性知识。事实性知识
一级知识:指经验性,启发性知识。过程性知识
二级知识:是运用上述两级知识的知识。控制性知识(元知识或超知识);(7)按知识的结构及表现形式
逻辑性知识:是反映人类逻辑思维过程的知识,它对应着逻辑思维。一般具有因果关系及难以精确描述的特点,通常基于专家经验。一阶谓词表示法,产生式表示法用于表述这种知识。例如,人类的经验性知识。
形象性知识:是通过事物的形象建立起来的知识,它对应着形象思维。
例如:色盲测试
树
人的相貌;2.1.2 知识表示;(2)可利用性:
表示的目的是“利用”,“利用”的基础是表示
表示:领域知识形式化计算机内部存储
利用:使用知识进行推理,求解显示问题
可利用这些知识进行有效推理。包括:
对推理的适应性:推理是根据已知事实利用
知识导出结果的过程
对高效算法的支持程度:知识表示要有较高
的处理效率
;(3) 可组织性与可维护性
可组织性:可以按某种方式把知识组织成某种知识结构
可维护性:便于对知识的增、删、改等操作
(4)可实现性:是指知识表示要便于在计算机上实现,便于直接由计算机对其进行处理。
(5)自然性:符合人们的日常习惯
可理解性:知识应易读、易懂、易获取等 ;2. 知识表
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