综合性学习 改病句 修辞 答案.docVIP

排句序 下列句子填入原文最恰当的一项是: 1.四周一片寂静，我用心去谛听，可以听见竹枝伸展、竹叶舒张、根须蠕动的声响，( B ) 。A.从而获得精神上的无限愉悦B.难道不会获得精神上的无限愉悦吗C.不会不获得精神上的无限愉悦D.精神上可以获得无限的愉悦 2.某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯然无光，（ D ），再好的微笑服务也会丧失魅力。A再好的投入和开发也无济于事B再浓厚的游览兴趣也会逐渐消失C再迷人的青山绿水也会索然无味D再多的人文景观也会失去风采。 排除法，从上下句中，再美的，再好的，知中间肯定是再＊的，排除B.C从A.D中取，再看形容词，上下两句中均为四字形容词，不含有“和”字，A项形式与上下例句不符，所以，D正确 3.这是一片生命的风景，整个的底色是绿。D______________，每座山都像一个披着哈达的丽人。江流如带，______________，带着一股野性。①远山，凝青、含黛；云烟，袅袅 ②远山凝青含黛，云烟袅袅 ③从远处飘来，波光闪闪，雄浑、强健 ④波光闪闪，雄浑、强健，从远处飘来A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 4.我们最熟悉的“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，里面包含着一种很大的祝福，同时又有一种棒得无法言说的天地伦理。“天增岁月人增寿”， “春满乾坤福满门”，它的大前提是“春满乾坤”，才能“福满门”。 中华民族在任何时候都在讲“国家”，在讲儒家学说的核心概念仁，她就是让我们走出小家，从一个人变成两个人；就是一事当前要能想到别人。把这个推理开来，就是这个对联表达的要义。A.A.它的大前提是“天增岁月”，才能“人增寿”；“岁月”在前“乾坤”在前，“寿”在后“门”在后，这就是中国人的逻辑。B.它的目的是“人增寿”，前提是“天增岁月”；“岁月”在前“乾坤”在前，“寿”在后“门”在后，这就是中国人的逻辑。C.它的大前提是“天增岁月”，才能“人增寿”；“乾坤”在前“岁月”在前，“门”在后“寿”在后，这就是中国人的胸怀。D.它的目的是“人增寿”，前提是“天增岁月”；“乾坤”在前“岁月”在前，“门”在后“寿”在后，这就是中国人的胸怀。5．结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ D ）崇山峻岭，雄伟高大，绵延千里，人在它面前不过是一颗渺小的芝麻.粒儿，但人总想将它踩在脚下。当人为攀登而欣喜时， 。A．山，也欣喜万分——它为人类勇攀高峰的精神而喝彩。B．山，却毫不在乎——它知道人类不会匍匐在自己脚下。C．山，却茫然不觉——没有灵性的高大不过是一堆土石。D．山，却沉默不语——它用坚实的脊梁证明自己的巍峨。6.．下面横线处依次填入句子，恰当的是（ D ） 为了消除碘缺乏危害，国家采取长期供应加碘食盐为主的综合防治措施，其意义在于 。①更重要的是促进儿童的智力发育②可以使相关疾病的发病率降低③使我国人口素质得到显著的提高A．③②① B．③①② C．②③① D．②①③ 7. 根据下面文字内容，在横线处补全标题，最恰当的一项应是（ B ）足不出户，而卧游千山万水；_______________________ 有了书，才将地域的距离缩短了。在黄土高原上我们能望见驶向冰岛的渔船和大海那汹涌的波涛（读《冰岛渔夫》）。读但丁的《神曲》，一个在尘世的人可以认识天堂和地狱。读吴承恩的《西游记》，一个最现实的人也能像孙猴子一样可以入地腾空……书，这神奇的宝贝，什么不给你呢？A. 手不释卷，可看遍世间百态 B. 素不相识，可彼此促膝谈心C. 百看不厌，可心潮汹涌澎湃 D. 心驰神往，可阅尽满园春色8. 填入横线最恰当的一项是（ A ）微笑是对生活的一种态度，跟财富的多少、处境的好坏没有必然的联系。 。微笑着的人并非没有苦痛，只不过他善于把痛苦锤炼成诗行。 ①一位处境顺利的人可能会愁眉不展 ②一个富翁可能整天忧心忡忡③一个穷人却可能常常心情舒畅 ④一位身处逆境的人也可能会面带微笑…… A. ②③①④ B. ②③④① C. ③②①④ D. ③②④① 综合性学习： 1.阅读下面的材料，完成(1)～(3)题。 在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族