《复数代数形式的加减运算及其几何意义》教案正式版.docx

《复数代数形式的加减运算及其几何意义》教案 预备知识 复数的几种表示形式 重点 复数四则运算的法则 复数加法的几何方法 难点 复数运算的除法运算 不同运算时采用复数不同表示形式的选择学习要求 掌握复数加减乘除运算法则 理解复数乘除运算的棣莫弗法则 一、新课讲授： 1、复数的加法与减法 复数的加法规定按照以下的法则进行： 设 z1=a+bi, z2=c+di 是任意两个复数，那么它们的和是： a+bi ）+（c+di ） =（a+c）+（b+d） i . 显然，两个复数的和仍然是一个复数 . 可以验证，复数的加法满足交换率、结合率，即对于任何 z1， z2， z3 ∈C，有 z +z 2 z +z ， 1 2 1 (z1 +z2 ) z3 z1 (z2 +z3 ). 复数的减法规定是加法的逆运算，即把满足 c+di） +（ x+yi ）=a+bi 的复数 x+yi ，叫做复数 a+bi 减去 c+di 的差，记作（ a+bi） -（ c+di） . 根据复数相等的定义，有 c+x=a， d+y=b， 由此 x=a-c， y=b-d ， 所以 x+yi= （a-c）+（b-d）i ， 即 a+bi）-（c+di） =（a-c） +（b-d）i . 这就是复数的减法法则 .由此可见，两个复数的差仍然是一个唯一确定的复数 . 从上面可以看出， 两个复数相加（减）就是把实部与实部、虚部与虚部分别相加（减）， 即 a+bi） ±（ c+di ）=（a± c）+（b± d）i . 例 1、计算 5-6i ）+（-2-i ）-（3+4i ）. 解： （5-6i ） +（-2-i ）-（3+4i ） =（5-2-3） +（-6-1-4 ）I =-11i . 2、复数的乘法与除法 复数的乘法规定按照以下的法则进行： 设 z1=a+bi, z2=c+di 是任意两个复数，那么它们的积是： （a+bi）（ c+di）=ac+bci+adi+bd =（ ac-bd）+（bc+ad）i. 显然，两个复数的和仍然是一个复数 . 从上面可以看出，两个复数相乘，类似两个多项式相 乘，在所得的结果中把 换成 -1，并且把实部与虚部分别合并 . 两个复数的积仍然是一个复数 . 容易验证，复数的乘法满足交换率、结合率以及分配率，即 对于任何 z1，z2， z3 ∈C， 有 z1 z2 z2 z1， (z1 z2 ) z3 z1 (z2 z3 )， z1 (z 2 +z3 ) z1z2 z1z3 . 复数的除法规定是乘法的逆运算，即把满足 c+di）（x+yi ）=a+bi（ c+di ≠0）的复数 x+yi ，叫做复数 a+bi a+bi 除以 c+di 的商，记作（ a+bi）÷（ c+di） 或 c+di . 因为 x+yi)(c+di ） =（cx-dy ） +（dx+cy） i， 所以 cx-dy） +（ dx+cy）i=a+bi ， 由此可得 cx dy a, x ac bd , c2 d 2 dx cy 解得， bc ad b. y c 2 d 2 . 于是有 (a bi ) (c di ) ac bd bc ad i (c di 0). c 2 d 2 c 2 d 2 例 2、计算 1） (1-2i)(3+4i)(-2+i); 2） (1+2i) ÷(3-4i). 解： (1)原式 =（ 11-2i)(-2+i ） =-20+15i 1 2i (1 2i )(3 4i ) (2)原式 4i (3 4i)(3 4i ) 3 3 8 6i 4i 5 10i 32 42 25 1 2 i 二、课堂练习 5 5 计算： 1）(-0.2+0.3i)(0.5-0.4i) ； 2）(1-2i)(2+i)(3-4i) ； （3） ( 2 3i ) [( 3 2) ( 3 2)i ] ( 2i 3); （4）[(a+b)+(a-b)i]-[(a-b)-(a+b)i] ； （5）(a+bi)(a-bi)(-a+bi)(-a-bi) ； （6） ( a bi)( a bi). 三、课堂小结 （一）、数学知识： (1)复数的加法与减法； (2)复数的乘法与除法； （二）、 数学思想： (1)转化思想； (2)类比思想 . 四、课后作业 课后习题 3、5、 6、 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽 量往前甩，然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：