初中语文_陋室铭教学设计学情分析教材分析课后反思(精选4).doc

《陋室铭》教学设计 学习目标 1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。 2、学习本文托物言志的手法。? 3、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 4、体会本文语言优美，音调铿锵的特点。 教学重点难点 重点：1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。 2、学习本文托物言志的手法，? 难点：1、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 2、体会本文语言优美，音调铿锵的特点。 教学方法 ????????朗读法????自学点拨法 教学时数??：2课时 教学过程 第一课时 教学目标 1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。 2、体会本文语言优美，音调铿锵的特点。 教学步骤 一、 导入 以下有关刘禹锡的故事导入。故事如下： 刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县，他?又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。 ?????转眼千年已过，策知县早已化作一抔黄土，而刘禹锡的《陋室铭》却代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作。今天我们就一起来学习刘禹锡的《陋室铭》。 二、 板书课题 三、 释题并简介作者 “陋室”，简陋的屋子。“铭”铭，是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体，这种文体一般都要押韵。 ?? ?刘禹锡，唐代诗人、哲学家，字梦得。洛阳人，唐德宗贞元九年擢进士第，授监察御史。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后，被贬为朗州司马，以后又任连州、朗州、和州等州刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。和柳宗元交谊很深。有《刘宾客集》（一称《刘梦得文集》）。 四、 自学课文 借助书下注解和工具书以及已有的文言知识，去尝试解释词语翻译课文。将自学中碰到的问题先在学习小组中解决，不能解决的以小组为单位提出，集体讨论解决。 五、 集体解疑 六、 检查自学情况 1、 给下列加点字注音。 陋室铭（?????）?德馨（?????）?鸿儒?（?????）?案牍（?????）???陋室（?????） 2、 理解加点词词义 (1) 有龙则灵???????(灵验???神奇) (2) 斯是陋室??????（这） (3) 惟吾德馨??????（只）（散布很远的香气，这里指品德高尚） (4) 谈笑有鸿儒????（大儒，博学的人） (5)往来无白丁??????（这里指没有什么学问的人） (6)无丝竹之乱耳????（这里指奏乐的声音） （7）无案牍之劳形???（官府的公文）（使---------劳累）（形体，身体） 3、 辨析词义 有仙则名??????????????????????（??出名????） 故虽有名马????????????????????（??著名????） 军书十二卷，卷卷有爷名????????（??名字????） 尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼????（??命名????）? 斯是陋室??????????????????????（??判断动词??） 是马也，虽有千里之能??????????（??这?，这样??） 是吾剑之所从坠????????????????（??这儿???） 可以调素琴????????????????????（??弹?????） 弦既不调??????????????????????（??协调???） 无丝竹之乱耳??????????????????（??助词，取消句子的独立性??） 何陋之有??????????????????????（??宾语前置的标志????） 鸣之而不能通其意??????????????（??音节助词，无义????） 食之而不能尽其材??????????????（??代千里马???） 只辱于奴隶人之手??????????????（??的????） 4、 翻译句子 ????????山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ????????斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青 谈笑有鸿儒，往来无白丁 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 孔子云：“何