初中物理_物理教学课件设计.ppt

台上一分钟，台下十年“功” 费了九牛二虎之力去推汽车，汽车还是纹丝不动， 我做对了吗？ 公式W=FS的综合运用 5、体育课上，某同学用400牛的力把重为30牛的铅球推到10米远处，则这位同学对铅球做了多少功？（　　） A.4000焦　　 B.300焦　　 C.4300焦　 D.无法计算 6、重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米，则重力对它做功为（　　） A.150焦　　 B.15焦　　 C. 0焦　　 D.无法确定 D C 一、功的概念 二、做功的两个必备因素 三、功的计算及单位 力和物体在力的方向上移动距离的乘积 1.有力的作用 2.在力的方向上有移动一段距离 W＝Fs 单位：1J＝1N·m 习惯一开始是你的主人，如果你被它奴役的时间长了，你就会“身不由己”，就成了它的奴隶。相反，如果习惯被你奴役惯了，你就成了习惯的主人。拥有好习惯，就会拥有幸福美好的一生 第十一章 功和机械能 第1节 功 天宝一中 刘继芳 1.图中物体受到几个力的作用？ 2.什么力对物体的向上移动作出了贡献？ 网球在光滑水平地面上滚动 上面展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的力则对物体移动没有贡献。 　叉车举高货物 F s 　　物理学中的功主要是吸收了”功劳”“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了功效，说这个力对物体作了功。 第1节 功 第十一章 功和机械能 1、知道力学中的功的含义。 2、理解力学中做功的两个必要的因素。 3、理解计算功的公式和单位，并会用功 的公式进行简单计算。 哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？ 　　用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？ F支 Ｇ Ｆ F支 Ｇ F阻 F 对小车做了功 Ｆ F支 Ｇ F阻 想想议议 F 马拉车 F s 拉力对车做了功 　　判断是否对物体做了功？ s F F 拉力对货物做了功 起重机吊起货物 　　判断是否对物体做了功？ 它们都做功了吗？ 有力且又在力的方向上移动了一段距离，做功。 A．马拉车前行,拉力对马车做功了 仔细观察,认真思考 B．汽车往左行驶牵引力做了功 分析归纳 这些力都使物体在力的方向上移动了一段距离，都有成效，我们说这些力都做了功 一、力学中的功 1．功： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 马对车的拉力,使得车沿拉力方向运动了一段距离 运动员将足球踢出去后，球在草地上滚动一段距离，人对球做功了吗？ 提箱子或背着书包在水平路上走 s 以上几种情况都是力没有做功的实例，分析力为什么没做功？ 足球滑行时，脚做功吗？ Ｆ≠０ s＝０ （劳而无功） Ｆ＝０ s≠０ （不劳无功） Ｆ≠０ s≠０ Ｆ⊥s （劳而无功） 虽然用好大的力,汽车还是纹丝不动 提箱子在 水平路上走 （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ 二者缺一不可。 2.做功的两个必要因素 s 一、力学中的功 3．不做功的三种典型情况 （1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 （2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。 在运送重物时可分为几个过程？ （1）吊车把重物搬上货车： （2）货车在平直公路上匀速行驶： -----做了功 ----没做功 虽然有力，也有距离， 但力和距离互相垂直 交流讨论 抬水桶水平前进时学生对水桶做功了吗 没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景中，小卫对书包是否做功？ 波比从楼上摔了下来，摔得鼻青脸肿的，什么力对波比做了功？ 用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？ 功＝力×距离 二、功的计算 1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 W = Fs 公 式 2．功的单位和物理意义。 牛（N） 米 （m） 焦耳（J） 即：1 J＝1 N · m W = Fs 意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。 单位：焦耳 例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是 W=FS=800N×3000m=2.4×106J 1、重100N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速 前进4m，外力做的功为 J，重力做的功为 J。 2、放学后，某同学背着重40N