七年级数学上册4.3角4.3.3余角和补角教案(新版)新人教版.pdfVIP

课题： 4.3.3 余角和补角 教学目标： 1. 认识一个角的余角和补角，掌握余角和补角的性质； 2. 理解方位角的意义，掌握方位角的辨别与应用． 重点： 认识角的互余、互补关系及其性质，方位角的判别． 难点： 余角、补角的性质和方位角的应用． 教学流程： 一、知识回顾 1. 如何比较两条线段的大小？ 答案：度量法；叠合法 2. 借助一副三角尺画出的角，有什么规律？ 0 答案：这些角都是 15 角的倍数 . 3. 什么叫角的平分线？ 答案：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫这个角的平分线． 二、探究 1 问题 1： 一张长方形纸片，沿一个角折叠后，图中的有什么数量关系？∠ 3 与∠ 4 呢？ 答案： 1 2 90 0 ； 3 4 1800 概念： 如果两个角的和等于 90o( 直角 ) ，就说这两个角互为余角，即其中每一个角是另 一个角的余角 . 符号语言： 1 0 1 2 90 与 互为余角 1 2 反之： 1与 2互余 0 1 2 90 概念： 如果两个角的和等于 180o( 平角 ) ，就说这两个角互为补角，即其中每一个角是 另一个角的补角 . 符号语言： 0 3 4 180 3与 4互为补角 反之： 3 4 与 互补 0 3 4 180 练习 1： 1. 已知∠ α＝35°，那么∠ α 的余角等于 ( ) A.35 ° B.55 ° C.65 ° D.145 ° 答案： B 2. 若∠ A 的余角等于 40°，则∠ A 的补角等于 ( ) A.40 ° B.50 ° C.130 ° D.140° 答案： C 三、探究 2 问题 2： 已知∠ 1 与∠ 2，∠ 3 都互为补角 . 那么∠ 2 和∠ 3 的大小有什么关系？ 答案： 由∠ 1 与∠ 2 和∠ 3 都互为补角， 那么 ∠2 ＝180o－∠ 1， ∠3 ＝180o－∠ 1， 所以∠ 2＝∠ 3. 追问： 你能总结出补角的一个性质？ 归纳： 同角 ( 等角 ) 的补角相等 . 2 符号语言： 0 1 2 180 0 1 3 180 2＝ 3 问题 3： 余角也有类似的性质吗？ 已知∠ 1 与∠ 2，∠ 3 都互为余角 . 那么∠ 2 和∠ 3 的大小有什么关系？ 答案：由∠ 1 与∠ 2 和∠ 3 都互为余角， 那么 ∠2 ＝90o －∠ 1， ∠3 ＝90o －∠ 1， 所以∠ 2＝∠ 3. 归纳： 同角 ( 等角 ) 的余角相等 . 符号语言： 0 1 2 90 0 1 3 90 2＝