七年级数学上册1.1生活中的立体图形教案2(新版)北师大版.pdfVIP

1.1 生活中的立体图形 知识与技能： 1、通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、初步感受点、线、面之间的关 系。 2、进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认识常见几 何体的某些特征。 教学 过程与方法： 让学生通过大量的实例，通过观察、分析、抽象概括，提高认识空间图形的能 目标 力。 情感态度价值观： 1、在已有知识的基础上，鼓励学生从大量的实例中认真主动的思考，形 成独立思考问题习 惯。 2 、鼓励学生通过观察、分析，提高学生合作交流的意识，并在与同伴交流的过程中，激发 学习数学的热情。 1、认识点、线、面，初步感受点、线、面的关系。 重点 2 、从构成图形的基本元素的角度进一步认识常见几何体的某些特征。 1、认识“点动成线、线动成面、面动成体”的事实。 难点 2 、认识“面与面相交得到线、线与线相交得到点”的事实。 电脑、投影仪 教学 用具 教学 说 明 二次备课 环节 复习 上一节课我们认识了常见的几何体，并且可以从大量的实物中抽 新课 象出这些图形 . 我们知道世间万物都是由一些基 本元素构成的，那么构 导入 成这些图形的基本元素是什么呢？ ．图形是由点、线、面构成的。在我们所见到的图形中，如果没有点、 线、面就构不成图形 . 而点、线、面又有它们之间的关系。 2 ．点、线、面之间的关系 (1) 正方体是由六个面围成的，圆柱是由三个面围成的 . 正方体的六个 面都是平的，而圆柱上下底面是平的，侧面是曲面 . (2) 圆柱的侧面和底面相交成两条线，它们都是曲的 . (3) 正方体有八个顶点，经过每个顶点有三边 . 课 程 三、例题讲解 讲 授 图中的几何体是由几个面围成的？面与面相交成几条线？ 它们是直的还是曲的？ 解：由 4 个面围成；面与面相交成 6 条线，其中有 4 条是直的， 2 条是 曲的 . 3. 点动成线，线动成面，面动成体 ［例］下列图形绕虚线旋转一周，能形成一个什么样的几何体 . 1 解：图 (1) 可形成上面是圆锥，下面是圆柱的上下底面重合的几何体 . 图 (2) 可形成一个圆柱 . 图(3) 可形成一个球 . 图 (4) 可形成一个圆 锥 . 图(5) 可形成两个底面重合的圆锥 . 1. 通过丰富的例子，知道了点、线、面是构成图形的 基 本元素； 2. 从构成图形的基本元素的角度，进一步认识常见几何体的特征； 小结 3. 认识了点、线、面之间的关系。 1. 几何图形是由 _____ 、_____ 、_____构成，面有 _____ 面和 _____面之 分 . 2. 点动成 _____ 、线动成 _____ 、面动成 _____. 作业 3. 长方体是由 _____个面围成的， 圆柱是由 _____个面围成的， 圆锥是由 布置 _____ 个面围成的 . 其中围成圆锥的面有 _____面，也有 _____面 . 解： 1. 点 线 面 曲 平 2. 线 面 体 3.6 3 2 平 曲 板书 设计 课后 反思