初中体育_篮球行进间变向换手运球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《篮球：行进间变向换手运球》教学设计 学习阶段 水平四 执教者 课时 第一课时 教学内容 篮球—行进间变向换手运球 游戏：运球绕标志物接力游戏 重点 转体探肩。 难点 上下肢协调配合，掌握换手时机。 教学目标 认知目标：使学生掌握行进间变向换手运球的方法，了解动作要点。 技能目标：通过本节课的学习，发展学生的速度和身体协调性。 情感目标：培养学生积极思考，合作学习、密切配合的集体主义精神。 教学准备 篮球场1块，标志盘20个，篮球35个 教学过程及内容 达成目标 教师活动 学生活动 组织形式 时间 引起注意阶段 课堂常规内容 体育委员整队，报告人数。 师生问好，检查服装。 介绍本课内容，提出目标及要求。 安排见习生。 明确本课的目标及要求，记住指导口令。 查看人数和服装，介绍本节课的内容。 注意：简洁明了 认真听教师讲解，并记住两个指导口令。 要求：保持安静，提高注意力。 组织：如图 2’ 课题导入与热身阶段 热身活动 熟悉球性练习 （1）双手抛接球练习 （2）单手交换抛接球 （3）球在腰部绕环练习 （4）原地胯下手递手递球练习 2、学生运球沿篮球场的各种线跑动，首先右手运球跑动，然后左手运球跑动。 注意事项：强调抬头 提高学生的积极性，熟悉球性，充分热身，为下列活动做好准备。 教师带领学生运球跑进练习，在活动中指导鼓励学生。 学生按规则和要求，积极参与并做好各项活动，达到充分热身的目的。 活动中既要积极参与，同时也要注意安全，提高安全意识。 组织：如图 学生做各种练习 7’ 学习掌握阶段 学习掌握阶段 学习变向换手运球 讲授、解析动作方法： 双脚开立，两腿微屈，上体略前倾，右手按拍球的右上方，使球从自己的体前右侧反弹到左侧前方，同时左手迎球。然后，左手按拍球的左上方，使球从自己的体前左侧反弹到右侧前方，同时右手迎球，交替进行。 练习方法： 在标志物前，原地左右手运球交换练习，强调抬头。 四、学习行进间变相换手运球变向启动 练习方法：两个学生一组，面对标志物间隔适当距离，两人协商好向同一个方向变向，以向左为例，运球变向换左手，同时右脚向标志物右侧迈出探肩，然后转回身面对标志物继续练习。练习一段时间后，向另一个方向变向继续练习。 注意事项：距离不要太近，变向转体探肩迈出要连贯。 五、行进间变向练习 练习方法： 行进间变向换手运球绕标志物练习。将学生分成四组，每组从第一名同学开始运球绕标志物练习，每遇到一个标志物就变向换手，到对面后转身返回，回来后下个同学继续练习。 注意事项：变向要转体探肩，上下肢协调配合，使球始终远离标志物。 学生观察学习，初步了解动作的方法和要点，并自主体验练习。 使学生进一步了解学习变向运球的动作方法，并了解动作的要点。 调动学生的兴趣，鼓励每一位学生大胆尝试，积极练习。 在进一步熟练原地变向后，练习行进间变向。 教师讲引导示范，学生体验。 教师根据刚才学生的自主体验表现，讲解动作的具体方法及注意事项。 教师观察学生练习情况，并巡视指导，指出注意问题，纠正不正确的方法。鼓励每一位同学都大胆的尝试。 布置场地，组织学生分成四组，每组从第一个同学开始运球变向绕标志物，巡视指导。 讲解练习方法并示范，组织变换练习形式，并巡视指导鼓励。 学生认真听讲，积极的体验，并相互交流合作。 开动脑筋，大胆尝试，认真观察老师的动作，从中受到启发，尝试练习、改正。 记住要点，按照规则，认真练习，体会动作。 在练习过程中，自评互评，找出不足，努力改正。 各小组积极参与练习，并相互指导帮助。 积极参与练习，时刻保持抬头挺胸，注意传球与无球移动的衔接。 探究组织：如图 学生按图示进行体验练习。 四、组织：如图 学生两人一组进行练习。 五、组织：如图 学生分成四队进行练习。 25’ 巩固提高阶段 游戏：变向换手运球接力 游戏方法： 1、将学生按男女分成人数相等的四组。 2、当游戏开始时，第一个持球的同学运用变相换手运球绕过所有标志物，再转身运球绕回来，运到白线处跳步停球，然后胸前传球给下一名同学，下一名同学接球后，按方法继续进行。 3、第一个持球的同学先回到原来位置，并将球向上双手高举的队获胜。 注意事项： 1、运球的过程中要始终抬头观察，注意安全。 2、在游戏中，要遵守游戏规则，表扬第一，奖励第二。 活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，加强体育课趣味性的同时，将变向运球与游戏结合起来，使学生既能练习变向运球，又体验运动的快乐。 提高学生勇于拼搏，积极进取的品质。 教师讲解游戏的方法及规则，强调比赛的安全。 组织游戏比赛，鼓励学生积极参与。 评议同学们的表现，及时的纠正、表扬、鼓励。 认真听清游戏的方法和规则。 积极地参与到游戏中，并时刻注意相互之间安全。 要求：须时刻保持抬头，注意观察，动作协调，遵守规则。 组织：如图 学生分成四组，每组一