初中体育_耐久跑（新机场之旅）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《耐久跑》 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，结合初一学生的特点，组织安排教学内容并紧紧围绕新课标的要求展开教学，在教学中对学生进行品德教育，激发学生参与体育活动的兴趣，为终身体育大好良好基础。 教材及单元教学计划 1、本次可要求初步掌握耐久跑的技术动作要领。 2、本次课重点是呼吸有节奏，动作轻快、合理分配体力。难点是主动有节奏的呼吸及呼吸的调整。 3、本次课依据课程标准选用教材，学习对象是八年级的40名学生，为新授课。 4、耐久跑通过练习和体验正确的跑步姿势，寻找适合自己的节奏和呼吸方法，提高合理分配体能的能力。 三、教学目标的设定 根据教材的特点和学生的实际情况，确定本课教学目标为： 认知目标： 通过练习和体验正确的跑步姿势，寻找适合自己的节奏和呼吸方法，提高合理分配体能的能力。 技能目标： 发展学生的有氧耐力，有效促进学生的耐力素质。 3、情感目标: 通过本节课的学习培养学生大胆创新、顽强拼搏、互帮互助、团结协作的团队精神和集体荣誉感。 教学设想 根据课程标准要求树立“健康第一”的指导思想，真正促进身心两健康，体育课应该更加生动活泼、丰富多彩。本节课通过新机场落户胶州这一情境，用耐久跑的形式带领大家畅游胶州。轮流带队的方法充分激发了学生的学习兴趣，使学生享受到体育活动带来的乐趣。通过练习和体验正确的跑步姿势，寻找适合自己的节奏和呼吸方法，提高合理分配体能的能力。 五、教学过程： 根据人体生理机能活动能力的变化规律，即：上升--稳定--下降--恢复的规律，结合本节课的学习任务，我把本节课的教学程序分为： （一）常规与热身（大约8分钟） （二）情境导入与体验学习（大约16分钟） （三）拓展、巩固与提高（大约15分钟) （四）放松与恢复身心（大约5分钟） 六、课的流程： （一）、常规与热身： 1、课堂常规 2、健美操 、课堂导入与体验学习： 课堂导入（任务卡） 任务一：选队长、起队名 3、任务二：体验耐久跑 4、讨论交流体会 （三）、拓展、巩固与提高： 1、任务三：轮流领先跑（自主尝试） 2、强调跑动中调整呼吸方法的重要性 七、放松与恢复身心 1、身心放松 2、课堂小结 八、教学场所与器材 1、场地：操场，科学设计场地，让学生在布置合理、新颖、安全的场地进行各种活动，充分体验快乐体育的乐趣。 器材：标志盘。本次课还利用了音箱进行音乐的播放，给学生在课堂中激情澎湃，又不失最后的身心放松。 2、器材： 1、录音机一台； 2、标志盘若干个； 耐久跑教案 年级：八年级 执教者： 教学内容 耐久跑(新机场之旅) 教学目标 通过练习和体验正确的跑步姿势，寻找适合自己的节奏和呼吸方法，提高合理分配体能的能力。 发展学生的有氧耐力，有效促进学生的耐力素质。 培养学生善于合作，敢于竞争，坚韧不拔的意志品质。 重点难点 1、重点：呼吸有节奏，动作轻快、合理分配体力。 2、难点：主动有节奏的呼吸及呼吸的调整。 教学顺序 教学目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 开 始 部 分 2′ 1、激发学生学习兴趣。 2、培养学生快速集合、听从指挥的集体协作精神。 课堂常规： 集合、清点人数、检查服装、师生问好、宣布课的内容，学习目标。 1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。 2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，提出目标和要求。 1、集合。 2“老师好”！ 3、认真听讲，明确学习内容和要求等。 全班成四列横队集合： 准 备 部 分 5-8′ 1、让身体从静止到运动状态有个适应过程。 2、提高注意力，快速进入兴奋状态。 3、调动学生的积极性，达到热身效果。 1、图形跑 2、健美操：（8节） 1、教师领做。 2、语言调动，参与练习 3、语言提示， 注意观察、及时点评、提出要求。 1、掌握边线跑的方法、节奏。 2、认真、动作协调有节奏的做准备活动。 精神饱满 基 本 部 分 30-32′ 1、学生自己尝试练习，发挥他们的主动性、创造性和想象力。 2、通过形式多样的跑步。练习，提高学生的心肺功能，发展学生的耐力素质。 3、培养学生的团结合作精神。 任务一： 1.组队建设，选组长，起队名。 任务二： 胶州新机场之旅。 1、队长带领地形跑 2、耐久跑基本技术讲解(呼吸方法学习、体力分配) 任务三： 轮流领先跑。 要求：1人出发，按照来回不同路线返回，接第二个人继续出发，让队伍壮大，以此类推，直到全组出动，再依次递减1人，到最后1人返回，结束旅行。 任务一： 1参与学生组队，给与建议和评价。 任务二： 1、教师带学生复习呼吸的方法 2、提问学生，互相交流。 3、组织学生练习。 任务三： 1、提示学生查看任务单。 2、鼓励与指导，给与建议。 3、组织小组竞争比赛。 4、提醒呼